Immersion, Sewings and Fighting
Overflight in the Construction of Bodily Aesthetic Knowledge in the Anjos D'rua Project
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2021.37710Keywords:
Dance, Black body, EmancipationAbstract
This paper intends to present an excerpt from the master's dissertation “The education dance in a social project of the Belo Horizonte open school program: issues for the construction of knowledge and curricula from the perspective of Somatic Education”. When discussing the dance experienced and perceived by the research participants in a program that opens the school space to leisure activities on weekends, we seek to analyze the possibilities of considering the knowledge produced in and by the body, built outside the school universe. pointing out possible articulations between the studies of Freire (1987), through the Culture Circles and Generating Themes, and the tessituras of Nilma Lino Gomes (2017; 2020) on the construction of identity, we envision that the emancipated black body transforms the world.
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