The Financing of Leisure in Brazil by the Different Federated Entities
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2021.37711Keywords:
Ethnic-racial issues, Physical education, School, Culture, Leisure activitiesAbstract
This paper aims at analyzing ethnic-racial issues and school Physical Education as well as presenting notes on leisure for education. Since the enactment of Law 10.639 / 2003, with the recognition of the need for the presence of Afro-Brazilian history and culture in school curricula, it has been an important step towards strengthening the pedagogical work with ethnic-racial issues in Physical Education. Methodological procedures were performed by bibliographical research. Texts with publication data from 2016 to 2020 were selected. This is a qualitative analysis. Ethnic-racial issues addressed in school Physical Education with a focus on education for leisure are an opportunity for discussion/experience on practices of different cultures and ethnicities and their appreciation. We concluded that this can be an effective way to minimize social problems such as prejudice.
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