Leisure Education and Health Promotion Through Physical Conditioning Gymnastics
Methodological Reflection of an Intervention During the Covid-19 Pandemic
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2022.39117Keywords:
Leisure activities, Physical fitness gymnastics, Information and communication TechnologiesAbstract
The objective of this work was to carry out a methodological reflection on the intervention that used the teaching of Physical Conditioning Gymnastics (GCF) during the Covid-19 Pandemic through Information and Communication Technologies (ICT). The purpose was to contribute to the promotion of health and quality of life (QL) during the students' active leisure. This is a qualitative study, with a descriptive characteristic, classified as an experience report. The report is about the application of an Emergency Remote Teaching (ERE) methodology using ICT resources, mainly Google Classroom in the teaching of Gymnastics. The research was carried out in three stages: Literature review; Production of teaching material on GCF; Pedagogical intervention in ERE. The teaching tools used in this study were: Google Classroom; Google Meet and WhatsApp. They proved to be suitable for the GCF teaching process during social isolation.
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