Barriers to the Practice of Leisure by Physical Education Teachers Working in Higher Education
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2023.47010Keywords:
Leisure activities, Work, Teachers, Physical educationAbstract
The study aimed to analyze what are the barriers to leisure practices of Physical Education teachers who work in higher education at IFCE - Campus Juazeiro do Norte and the level of satisfaction regarding the enjoyment of leisure. The research methodology is characterized as qualitative, descriptive and field. Semi-structured interviews were carried out with 11 Physical Education teachers, in the treatment of information, the content analysis by Bardin (2016) was adopted. The barriers mentioned bring up issues related to health, time, lack of public spaces (for leisure activities) and fatigue resulting from work, however, there are again notes that refer to economic aspects, time and work as intervening factors for subjects who judge their leisure time as unsatisfactory.
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