Cultural Curriculum and Leisure
A Dialogue with Curriculum Theories
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2023.48223Keywords:
Leisure activities, Curriculum, CultureAbstract
The purpose of this article is to reflect on the possibilities of analyzing leisure practices and experiences with reference to curricular theories. cultural curriculum. Also highlight the possibility that non-formal education spaces and practices can be analyzed from the perspective of a cultural curriculum. This review article mainly analyzes how the post-critical theories of the curriculum allow us to analyze the practices and experiences of leisure from the perspective of a cultural curriculum of leisure. This curriculum can be understood both as a cultural text, as a practice of meaning, as well as a productive discourse or as a text that produces subjects.
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