A Escola como Ferramenta à Educação para o Lazer

Autores

  • Gustavo Martins Piccolo Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

DOI:

https://doi.org/10.35699/1981-3171.2009.871

Palavras-chave:

Educação Física, Lazer, Trabalho

Resumo

Historicamente o lazer tem sido concebido como uma manifestação social de constituição oposta ao trabalho humano propriamente dito, elemento este que dificulta sua promoção e desenvolvimento em ambientes demarcados por tarefas sistemáticas e obrigatórias, tais quais as escolares. Esse impedimento tem gerado, a nosso ver, uma confusão epistemológica sobre o significado do trabalho como atividade transformadora, além de estreitar as possibilidades gnosiológicas vivenciadas pela prática de um lazer crítico e criativo. Sendo assim, a Educação Física, cujo objeto de estudo se manifesta na movimentação corpóreo-cultural, se apresenta como palco privilegiado para a arquitetura de um entendimento crítico da prática cultural denominada lazer, fato demonstrado no transcorrer do texto, o qual destaca o lazer como um componente essencial da Educação Física.

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Publicado

2009-06-20

Como Citar

Piccolo, G. M. (2009). A Escola como Ferramenta à Educação para o Lazer. LICERE - Revista Do Programa De Pós-graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, 12(2). https://doi.org/10.35699/1981-3171.2009.871

Edição

Seção

Artigos Originais