A Construção de Valores Ambientais em Práticas de Lazer Através da Escalada
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2020.26648Palabras clave:
Escalada, Valores Ambientais, Atividades de LazerResumen
Por ser uma prática que vem ganhando muitos adeptos, a escalada segue se destacando e se tornando objeto de estudos acadêmicos na área de Educação Física. O objetivo do estudo é investigar a construção de valores ambientais a partir das experiências através da prática da escalada ao ar livre. Este estudo tem natureza qualitativa, descritiva e transversal. A amostra foi composta por dezesseis sujeitos com idades entre 20 e 40 anos. As variáveis investigadas foram analisadas por um questionário online, com questões sobre a construção de valores ambientais que a prática da escalada pode proporcionar. Os dados foram analisados de forma qualitativa através de análise de conteúdo e apresentados através de gráficos e tabelas comparativas. Concluiu-se nesta pesquisa que existe um satisfatório desenvolvimento de construção de valores ambientais através da prática da escalada, em especial com mudanças nas relações e atitudes diante da natureza, além da promoção de valores sociais, culturais, psicológicos e cognitivos na vida cotidiana dos praticantes.
Descargas
Citas
ARAÚJO, H. R. de; OLIVEIRA JÚNIOR, A. F. de; AZEVEDO, A. A. “Valoração de serviços ambientais: subsídio para a sustentabilidade do atrativo natural gruta do salitre, Diamantina, Minas Gerais”. Pesquisas em Turismo e Paisagens Cársticas, v. 8, n. 1, p. 17-26, 2015.
BAHIA, M. C.; SAMPAIO, T. M. V. Lazer – meio ambiente. Em busca das atitudes vivenciadas nos Esportes de aventura. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 28, n. 3, p. 173-189, 2007.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 7 Persona, 2011.
BERTUZZI, R. et al. Fatores determinantes do desempenho na escalada esportiva: umas das contribuições da professora Maria Augusta Kiss para o desenvolvimento das ciências do esporte no Brasil. Revista Brasileira de Medicina do Esporte [online], v. 17, n. 2, p. 84-87, 2011.
______; SILVA, A. E. L. Principais Características dos Estilos de Escalada em Rocha e Indoor. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano. v. 3, n. 3, p. 31-46, 2013.
BETIOLLO, G. M.; SANTOS, S. S. Contribuições do montanhismo para a educação ambiental. Revista Motrivivência, v. 20, n. 21, p. 163-187, 2003.
BRASIL. Resolução Nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html. Acesso em: 20 jan. 2020.
BURITI, M. S. L. Variáveis que influenciam o comportamento agressivo de adolescentes nos esportes. In: BURITI, M. A. (org.). Psicologia do Esporte. Campinas: Editora Alínea, 2001.
COSTA, V. L. M. Esportes de aventura e risco calculado na montanha: um mergulho no imaginário. São Paulo: Manole, 2000.
COMUNELLO, L. N. Campo Ambiental, Habitus Ecológico e Aprendizagem Situada: contribuições para a Educação Ambiental. ANPED, 10, Sul, Florianópolis. Anais... outubro, p. 1-15, 2014.
ENNES, M. Os fatores de risco real nas atividades de montanhismo. Cadernos UniFOA, v.21, n. 1, p. 37-52, 2013.
FALEIROS, F. et al. Uso de questionário online e divulgação virtual como estratégia de coleta de dados em estudos científicos. Texto Contexto Enfermagem, v. 25, n. 4, p. 2-6, 2016.
GOMES, C. L. Lazer: Necessidade Humana e Dimensão da Cultura. Revista Brasileira de Estudos do Lazer. Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 3-20, jan/abr, 2014.
HONORATO, T.; XAVIER, E. Aspectos da Escalada para Formação Profissional em Educação Física. In: LORO, A. P.; VINHA, M.; GOLIN, C. H. (org.). Educação Física: Enfoques Contemporâneos. Dourados: Editora UFGD, 2013.
LOPES, C. Design de Ludicidade. Revista Entreideias, Salvador, v. 3, n. 2, p. 25-46, jul./dez. 2014.
MARINHO, A.; BRUHNS, H. T. Escalada urbana - faces de uma identidade cultural contemporânea. Revista Movimento, v. 7, n. 14, p. 37-48 2001.
NAZARI, J.; GOMES, A. C.; OLIVEIRA, T. C. Escalada: esporte e lazer, subsídios teóricos. EF Deportes Revista Digital, Buenos Aires, n. 117, fev., 2008.
PRADO, L. F. R. P. A escalada esportiva para socialização de jovens. Trabalho de Conclusão de curso em Licenciatura em Educação Física, Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, 2016.
PAIXÃO, J. A. Esporte de aventura como conteúdo possível nas aulas de educação física escolar. Revista Motrivivência, v. 29, v. 50, p. 170-182, 2018.
PEREIRA, D. W. Escalada. São Paulo: Odysseus Editora, 2007.
______.; PICOLLO, V. L. N.A ética na escalada: uma análise a partir da complexidade de Edgar Morin. Revista Educação Física, v. 24, n. 1, p. 61-69, 2013.
SANTIN, S. Educação Física outros caminhos. 2. ed. Porto Alegre: EST / ESEF - Escola Superior de Educação Física – UFRGS, 1993.
SILVA, S. L. P. Habitussócio-ambiental: elementos de compreensão da representação ambiental. Política e Trabalho - Revista de Ciências Sociais, n. 25, out., p. 225-237, 2006.
TAHARA, A. K.; CARNICELLI FILHO, S. Atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) e academias de ginástica: motivos de aderência e benefícios advindos da prática. Revista Movimento, v. 15, n. 3, p. 187-208, 2009.
VARGAS, G. R., SILVA, D. S., AMARAL S. C. F. Participação em um Grupo de Escalada como uma Prática de Lazer. Revista Licere, Belo Horizonte, v. 18, n. 4, dez., 2015. DOI: doi.org/10.35699/1981-3171.2015.1158
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
