Além dos 105 Minutos

Aprendizados e Sociabilidades em uma Torcida Organizada de Futebol

Auteurs

  • Mauro Lúcio Maciel Júnior Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Divinópolis (UEMG-Divinópolis)
  • Hélder Ferreira Isayama Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

DOI :

https://doi.org/10.35699/2447-6218.2022.41686

Mots-clés :

Futebol, Currículos culturais, Pedagogias culturais, Atividades de lazer

Résumé

Orientado pelas teorias pós-crítica do currículo, esse estudo objetiva compreender as torcidas organizadas como espaços formativos, que atuam na constituição de sujeitos torcedores. Trabalhando com um grupo chamado Movimento 105 Minutos, focalizamos as pedagogias presentes nas interações de seus membros, tomando-as como integrantes de um currículo cultural. Para tanto, foram feitas uma pesquisa bibliográfica, observações participantes e entrevistas semiestruturadas. Na produção dos dados, utilizamos a teoria do discurso de Michel Foucault. Como resultados, notamos um currículo que busca formar torcedores caracterizados pelo amor, apoio e fidelidade incondicional ao clube, aspectos manifestados tanto em falas, quanto em ações. Nesse sentido, os sujeitos adotam posturas ritualizadas, valendo-se de elementos materiais e simbólicos, a fim de formar uma identidade de grupo e transmitir seus modos de torcer.

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Publiée

2022-11-14

Comment citer

Maciel Júnior, M. L., & Isayama, H. F. (2022). Além dos 105 Minutos: Aprendizados e Sociabilidades em uma Torcida Organizada de Futebol. LICERE - Revista Do Programa De Pós-graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, 25(3), 155–187. https://doi.org/10.35699/2447-6218.2022.41686

Numéro

Rubrique

Artigos Originais