Cicloviagem, Lazer e Educação Ambiental
Processos Educativos Vivenciados na Serra da Canastra
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2015.1161Palavras-chave:
Atividades de Lazer, Educação Ambiental, CiclismoResumo
O objetivo desse estudo foi identificar e analisar os processos educativos vivenciados por um grupo de cicloviajantes participantes do “Projeto de Educação Ambiental e Lazer” (PEDAL) durante uma cicloviagem na região da Serra da Canastra. A pesquisa envolveu notas de campo, as quais foram submetidas à análise qualitativa inspirada na fenomenologia. A análise dos dados permitiu identificar processos educativos relacionados à aprendizagem técnica, a empatia e a experiência sensível ao ambiente. Consideramos que a experiência promovida pela utilização da bicicleta pode favorecer fruição crítica do lazer e da educação ambiental.
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