20 ANOS DE “INTRODUÇÃO AO LAZER” (2003):

ENTREVISTA COM VICTOR ANDRADE DE MELO

Authors

Keywords:

Victor Melo, Entrevista, Estudos do Lazer

Abstract

O presente artigo apresenta uma entrevista realizada com o professor Victor Andrade de Melo em novembro de 2023, ano que um de seus livros – Introdução ao Lazer (2003) –, desenvolvido com Edmundo de Drummond Alves Junior, completa 20 anos de publicação. Tendo em vista a contribuição deste livro e de outros para o campo do Lazer, além de sua trajetória acadêmica na área, a entrevista buscou compreender as percepções do autor. Além disso, Melo apresenta seus mais novos planos e projetos enquanto pesquisador.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Bernardo Jordano Gomes, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrando do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer (PPGIEL/UFMG). Graduado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e licenciando em Educação F´ísica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).

Downloads

Published

2024-09-05

How to Cite

Jordano Gomes, B. (2024). 20 ANOS DE “INTRODUÇÃO AO LAZER” (2003):: ENTREVISTA COM VICTOR ANDRADE DE MELO. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 11(01), 109–114. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/48975

Issue

Vol. 11 No. 01 (2024): Revista Brasileira de Estudos do Lazer - RBEL

Section

Entrevistas

License

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Estudos do Lazer

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
 
Copyrights for articles published in this journal belong to the author, and the journal has first publication rights. Since they appear in this public access journal, they are free articles with their own attributions in educational and non-commercial applications.