ENTRE EL TRADICIONAL Y EL ELECTRÓNICO: SIGNIFICADOS DE LOS JUEGOS PARA LOS NIÑOS DE UMA ESCUELA PÚBLICA DE PIRACICABA-SP

Autores/as

  • Benecta Patrícia Fernandes e Fernandes Universidade Metodista de Piracicaba
  • Ida Carneiro Martins Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
  • Adalberto dos Santos Souza Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
  • Cinthia Lopes da Silva Universidade Metodista de Pircaicaba (UNIMEP)

Palabras clave:

Actividades recreativas, Juegos y implementos de juego, Juegos de video, Cultura.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo investigar los juegos tradicionales y electrónicos, así como los significados del juego para los niños de una escuela pública en Piracicaba-SP. Cuando se trata del juego hay una tendencia a apreciar los juegos tradicionales y no los juegos electrónicos, esto debido al hecho de que en el segundo caso, el juego está mediado por la tecnología. Fue utilizada investigación bibliográfica y de campo, caracterizando este estudio como cualitativo. La investigación de campo se llevó a cabo entre los niños de 9 a 10 años en una escuela pública en Piracicaba-SP. La técnica utilizada fue la entrevista semiestructurada. El análisis de los datos de la entrevista se basan en los principios antropológicos y el marco sociocultural. Los resultados indicaron que los niños investigados jugan tanto de los juegos tradicionales como los juegos de video. Los juegos de video también tienen tradición. Los juegos para estos niños investigados se relacionan con un acto colectivo, aprender cosas nuevas y también en el sentido compensatorio de las actividades diarias.

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Biografía del autor/a

Benecta Patrícia Fernandes e Fernandes, Universidade Metodista de Piracicaba

Doutoranda em Ciências do Movimento Humano

Cinthia Lopes da Silva, Universidade Metodista de Pircaicaba (UNIMEP)

Professora dos Cursos de Graduação em Educação Física e Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano da Unimep. Autora dos livros: "Lazer e educação física: textos didáticos para a formação de profissionais do lazer" e "Lazer e esportes: textos didáticos".

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Archivos adicionales

Publicado

2017-03-04

Cómo citar

Fernandes e Fernandes, B. P., Martins, I. C., Souza, A. dos S., & Lopes da Silva, C. (2017). ENTRE EL TRADICIONAL Y EL ELECTRÓNICO: SIGNIFICADOS DE LOS JUEGOS PARA LOS NIÑOS DE UMA ESCUELA PÚBLICA DE PIRACICABA-SP. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 3(2), p.74–96. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/509

Sección

Artigos Originais

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Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista pertenecen al autor, con los derechos de primera publicación de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso libre, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales.

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