LAS INSTACIONES PARA EL OCIO COMO ESCENARIOS PARA LAS EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DEL TIEMPO LIBRE

Autores/as

  • Luiz Wilson Pina Membro do GIEL, Grupo Interdisciplinar de Estudos do Lazer, USP-Leste São Paulo, SP, Brasil

Palabras clave:

Ocio, Espacios, Instalaciones.

Resumen

Los análisis y las discusiones sobre el ocio y la ciudad, así como también sobre los espacios urbanos para el ocio se han vuelto más profundas y numerosas. Si la ciudad es el gran escenario para las experiencias de ocio, crece la importancia de las instalaciones. Basado en las categorías de percepción de Jun Okamoto, y de lugar y no-lugar de Marc Augé, el texto propone algunas orientaciones técnicas en la planificación y el diseño de las instalaciones para el ocio en Brasil.

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Biografía del autor/a

Luiz Wilson Pina, Membro do GIEL, Grupo Interdisciplinar de Estudos do Lazer, USP-Leste São Paulo, SP, Brasil

Economista, Especialista em Lazer e Recreação, em Elaboração e Avaliação de Projetos e em Gestão Ambiental, Mestre em Lazer e Recreação e em Educação Ambiental. Atuou na Assessoria de Planejamento do Sesc de São Paulo de 1977 a 2003, participando dos grupos de trabalho que planejaram os Equipamentos de Lazer daquela organização, e na Assessoria de Planejamento do Sesc Rio de Janeiro, de 2004 a 2011. Autor do livro “Planejamento de Equipamentos de Lazer”, Editora Perse, 2014.

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Publicado

2017-11-20

Cómo citar

Pina, L. W. (2017). LAS INSTACIONES PARA EL OCIO COMO ESCENARIOS PARA LAS EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DEL TIEMPO LIBRE. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 4(1), p.52–69. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/564

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2017): v. 4, n. 1, jan./abr. 2017 | Dossiê Equipamentos de Lazer

Sección

Dossiê

Licencia

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista pertenecen al autor, con los derechos de primera publicación de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso libre, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales.

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