PERCEPCIONES DE NIÑOS SIN DISCAPACIDADES EN EL OCIO DE LAS PERSONAS CON DEFICIENCIA FÍSICA: EFECTOS DE UN PROGRAMA INFORMATIVO

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar, en el contexto educativo, los efectos de un programa informativo en lo que se refiere a las percepciones de niños sin discapacidad sobre el ocio de personas con discapacidad física. Participaron de la investigación 21 alumnos matriculados en una clase del tercer año de las series iniciales de la Enseñanza Fundamental. Para ello, inicialmente, respondieron un cuestionario relacionado con las deficiencias, después de eso, se aplicó un programa informativo sobre inclusión y diversidad. Después de la aplicación de cada encuentro del programa, se pidió que la clase investigada dibujara o escribiera sobre lo que había aprendido. En la investigación presentada en este texto, se seleccionaron los registros realizados después del quinto encuentro, cuyo tema estaba relacionado a las deficiencias físicas y múltiples. Estos registros fueron analizados de acuerdo con el análisis de contenido, buscando localizar registros sobre el ocio. A partir de eso, se verificaron que para los niños de esa franja etaria no hubo dificultad para observar que los pares con discapacidad física no sólo tienen derecho al ocio, pero poseen condiciones de ocuparse de esa manera.