Internationalization and Language Policies in Brazil: What is the Relationship?

Felipe Furtado Guimarães; Kyria Rebeca Finardi; Janayna Bertollo Cozer Casotti

Autores

Felipe Furtado Guimarães Universidade Federal do Espírito Santo Autor
Kyria Rebeca Finardi Universidade Federal do Espírito Santo Autor
Janayna Bertollo Cozer Casotti Universidade Federal do Espírito Santo Autor

Palavras-chave:

internacionalização, políticas linguísticas, línguas estrangeiras, multilinguismo

Resumo

O artigo reflete sobre a relação entre a internacionalização da educação e as políticas linguísticas no Brasil. Para tanto, faz-se uma revisão de literatura de políticas linguísticas e de internacionalização, concretizadas em programas como o Ciências sem Fronteiras (SwB) e o Idiomas sem Fronteiras (LwB). A análise de políticas de internacionalização sugere que as políticas linguísticas estão no cerne da internacionalização, no que se refere ao papel do inglês, entretanto, o papel das outras línguas estrangeiras/adicionais (L2s) ainda parece desconectado da internacionalização e carece de maior sintonia com políticas linguísticas em todos os níveis educacionais. Os resultados da análise apontam para a importância de pensar o papel do ensino de L2s nos diferentes níveis educacionais e também no multilinguismo no Brasil e na internacionalização do ensino superior.

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Biografia do Autor

Felipe Furtado Guimarães, Universidade Federal do Espírito Santo

Aluno de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGEL) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).
Kyria Rebeca Finardi, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGEL) da Ufes; Professora do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação (DLCE) da Ufes.
Janayna Bertollo Cozer Casotti, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGEL) da Ufes; Professora do Departamento de Línguas e Letras (DLL) da Ufes.

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