v. 4 n. 2 (2023): Dossiê - Corporeidades e subjetividades queer (jul/dez 2023)
Dossiê especial

Penser des pédagogies queers: approcher l’indéfinition

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  • Corentin Louis
Corentin Louis
UnB
Biografia
DOI: https://doi.org/10.53981/destroos.v4i2.48336

Publicado 03-04-2024

Palavras-chave

  • antiqueer,
  • queer,
  • queertopia,
  • materialismo

Como Citar

LOUIS, C. Penser des pédagogies queers: approcher l’indéfinition. (Des)troços: revista de pensamento radical, Belo Horizonte, v. 4, n. 2, p. e48336, 2024. DOI: 10.53981/destroos.v4i2.48336. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistadestrocos/article/view/48336. Acesso em: 3 maio. 2024.

Copyright (c) 2023 Corentin Louis

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Resumo

Queremos reflectir sobre a possibilidade de um ideal queer (queertopia), o que significa, o que o impede (antiguidade) num mundo neoliberal e o que poderia fazer com que isso acontecesse, nomeadamente através de métodos pedagógicos e da reinterpretação de meios artísticos. A nossa análise será, portanto, inspirada nas teorias marxistas (particularmente Antonio Gramsci) e anarquistas, tentando uma abordagem da queerness com a ajuda de ferramentas anti-racismo (graças a tatiana nascimento), com o objectivo de uma prática bastante indisciplinar, em vez de transdisciplinar, para compreender nossos mecanismos de relacionamento e imaginação juntos de um possível mundo queer.

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