O objetivo deste artigo é realizar uma análise do ensino das temáticas de gênero e sexualidade no Ensino Médio nas aulas de Sociologia na cidade de Viçosa/MG. Buscou-se fazer essa análise usando como meio de coleta de dados a realização de entrevistas com docentes de escolas públicas e privadas, levando em conta principalmente a formação acadêmica e a experiência pedagógicas desses/as docentes. A análise parte, desse modo, das concepções das/os docentes, refletindo sobre o papel da disciplina no ensino médio, considerando as temáticas citadas. Concluímos, a partir dessa pesquisa, que, no caso de Viçosa, expressou-se uma dificuldade dos/as docentes em tratar dos marcadores sociais da diferença, principalmente por causa de lacunas em sua formação.