O presente trabalho tem por objetivo registrar a duradoura e intensa ocupação de uma escola estadual de Alfenas/MG, que integrou-se ao movimento nacional de ocupações secundaristas ocorridos no ano de 2016 no Brasil. Foram 50 dias, sendo 19 com paralisação total das atividades. A partir das vivências dos autores nesse processo, são descritos os desafios- de caráter coletivo, subjetivo, institucional, político e social- enfrentados pelos(as) estudantes, buscando contribuir com reflexões para o campo educacional e apontar para a possibilidade de construção de uma escola que contemple mais a juventude, compreenda e valorize tais experiências de resistência.