“TRABAJO DE HORMIGUITA”

FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES EN SEXUALIDAD EN LA RED MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE MANAUS

Resumen

La investigación de Doctorado analizó la implementación de formaciones  continuas de docentes (FCD) en sexualidad en la División de Desarrollo Profesional del Magisterio (DDPM) de la Secretaria Municipal de Educación (SEMED) de Manaos, desde su creación, en el año 2000,  hasta el primer semestre del año 2018,  en busca de identificar concepciones sobre sexualidad y género que permean las formaciones y los trabajos desarrollados por docentes en escuelas; las repercusiones de las disputas en torno de políticas educacionales en sexualidad en el plan legislativo local, tanto sobre las prácticas de las formadoras DDPM, como de profesoras(es) y verificar como los dos grupos profesionales hacen frente a la tensión instaurada. El estudio cualitativo tuvo naturaleza etnográfica. Se identificó que las acciones emprendidas son permeadas por varias concepciones de sexualidad y de género, que conviven o entran en disonancia en relación a los intereses en juego a cada instante. Para hacer frente a las tensiones y justificar la pertinencia del trabajo, educadoras(es) utilizan  normativas y énfasis en la prevención del bullying y violencia sexual infanto-juvenil. En el plan de las políticas educacionales en sexualidad, existe la tendencia de desconsiderar lo que los niños y adolescentes piensan al respecto del tema, eso puede denunciar el lugar de tutela que todavía ocupa en este ámbito del tema.