v. 39 (2023)

Publicado: 02-02-2023

Artigos

“TRABALHO DE FORMIGUINHA” FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM SEXUALIDADE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS

Érica Vidal Rotondano
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INTERAÇÃO DIALÓGICA COMO MEDIAÇÃO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA POR SURDOS

Christianne Thatiana Ramos de Souza, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
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INSTRUÇÃO EM COMPREENSÃO DE LEITURA NA SALA DE AULA: O QUE PODEMOS APRENDER COM AS META-ANÁLISES?

Helena Vellinho Corso, Débora Mayer Nunes, Évelin Fulginiti de Assis
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RETEXTUALIZAÇÃO: DO CURTA-METRAGEM À HISTÓRIA EM QUADRINHOS do curta-metragem à história em quadrinhos

Carlos Roberto Porto, Renata Amaral de Matos Rocha
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A EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA E SEUS LABIRINTOS SOBRE RESISTÊNCIAS, INSURGÊNCIAS E UTOPIA

Danilo Romeu Streck
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MODELO DE COMPETÊNCIA DOCENTE DIGITAL

Eloni dos Santos Perin, Dra Maria do Carmo Duarte Freitas, Dra Taiane Ritta Coelho
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RELAÇÃO ENTRE PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Marta Sueli de Faria Sforni, Maria Sandreana Salvador da Silva Lizzi
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CICLOPEDALEIROS: PROCESSOS EDUCATIVOS DECORRENTES DA ESTRUTURAÇÃO DE UM EMPREENDIMENTO DE ECONOMIA SOLIDÁRIA

Andréia Cordeiro Mecca, Luiz Gonçalves Junior
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Leitura antes e depois da aposentadoria representações e práticas de professoras

Antônio Durães de Oliveira Neto, Geisa Magela Veloso
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NARRATIVAS DOCENTES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: A PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO COMO ANÁLISE

Aline Alves Ramos, Aléxia Pádua Franco
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Habilidades Cognitivas Preditoras do Desempenho Aritmético de Crianças de 3º e 4º anos

Camila Peres Nogues, Fábio dos Santos Jardim, Elielson Magalhães Lima, Beatriz Vargas Dorneles
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INDICADORES DA TERCEIRA MISSÃO UNIVERSITÁRIA: PERSPECTIVAS PARA MENSURAR AS CONTRIBUIÇÕES DAS UNIVERSIDADES PARA A SOCIEDADE

Fabiana Edier Dassoler, Andréa Cristina Trierweiller, Helio Aisenberg Ferenhof, Andréa Cristina Konrath, Silvana Ligia Vincenzi
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DIFERENÇAS CONCEITUAIS E PEDAGÓGICAS ENTRE OS TERMOS “BRINCADEIRA” E “JOGO” NO BRASIL

Maria Aparecida Mello
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RELAÇÃO ENTRE A SATISFAÇÃO DA COMPETÊNCIA, AUTONOMIA E VÍNCULOS SOCIAIS E O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ellen Aniszewski, José Henrique
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FATORES ASSOCIADOS A RETENÇÃO E INTENCIONALIDADE DE EVASÃO NOS CURSOS DE FARMÁCIA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE BRASILEIRO

João Paulo Alves Cunha, Lívia Gois dos Santos, Thaís Maria Araújo Tavares, Josefa de Jesus Querino, Dyego Carlos Souza Anacleto de Araújo, Izadora Menezes da Cunha Barros, Alessandra Rezende Mesquita, Giselle de Carvalho Brito
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A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL 2016 a 2021

Lucas Barbosa Pelissari
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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Marcelo Alves Coppi, Isabel Fialho, Marília Cid
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LEITURA COMO INTERAÇÃO DO LEITOR COM O TEXTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NOS CADERNOS DO PNAIC

Marta Nornberg, Maurício Cardoso Dias, Josiane Jarline Jäger
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DAS FISSURAS ENTRE SER E DEVER SER: AUTORREFLEXÕES DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Beatriz Staimbach Albino
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SENSIBILIDADE POLÍTICA E PERFORMATIVIDADE DA EDUCAÇÃO ÉTICA

Lílian do Valle
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E EDUCAÇÃO BÁSICA NA PANDEMIA DE COVID-19

Camila Lopes da Silva, David Moises Barreto dos Santos
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AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO CONCEITO DE MÍMESIS PARA PENSAR A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM TEMPOS DE REGULAÇÃO DA CONDUTA EM PESQUISA RETHINKING HOW RESEARCHER MORALITY IS FORMED IN TIMES OF HIGH REGULATION

PEDRO SAVI NETO, Inês Maria Guimarães Nascimento Nascimento, Mónica de la Fare
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FORMAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PHRONESIS SENDO E APRENDENDO A SER

Paulo Evaldo Fensterseifer, Luiz Gilberto Kronbauer
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O ensino hibrido na universidade e o lugar de enunciação do professor na formação acadêmico-profissional

Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira , Leandro de Lajonquière
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IMPACTOS DOS CONTEXTOS EMERGENTES NA AULA UNIVERSITÁRIA: TENSÕES E PERSPECTIVAS

Lui Nörnberg, Maria Janine Dalpiaz Reschke, Juliana Bittencourt Garcia
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O PROGRAMA DE PESQUISA DE MARTIN EGER PRINCÍPIOS DA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Maria do Carmo Galiazzi, Robson Simplicio de Sousa
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O FRACASSO DA REFORMA ESCOLANOVISTA ATALIBA DE OLIVEIRA INTERPRETANDO A RENOVAÇÃO ESCOLAR PAULISTA (DÉCADAS DE 1930 E 1940)

Marcus Aldenisson de Oliveira, Vera Teresa Valdemarin
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AS NARRATIVAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SCOPING REVIEW DA LITERATURA CIENTÍFICA BRASILEIRA NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE

Bruna Caroline Soares Lopes Moraes, Juliana Rocha Adelino Dias, ROGÉRIO CRUZ DE OLIVEIRA
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PESQUISAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA E A MÍDIA

Natália Schausst Lima Mota, Marcos LS Góis
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PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO DO FUTEBOL DE MULHERES

Alini Silva Peixoto, Marcelo Victor da Rosa, Leonardo Silva Ribeiro, Giovana Mestriner de Souza
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DO PROJETO PEDAGÓGICO À SALA DE AULA: A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DO CURSO BC&T

Patricia Baldow Guimarães, Altamir Fernandes de Oliveira, Antônio de Pádua Magalhães
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Gestures in the teaching and learning process a systematic literature review

Savana dos Anjos Freitas, Agostinho Serrano de Andrade Neto
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A EXPERIÊNCIA SOCIAL DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Sandro Vinicius Sales dos Santos, Fabiana Pinheiro Barroso
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FAMÍLIAS DE CLASSES MÉDIAS NA ESCOLA PÚBLICA DA ESCOLHA ÀS ESTRATÉGIAS DE PARTICIPAÇÃO

Maria Alice Nogueira, Tânia de Freitas Resende, Priscila Coutinho
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As AS PEQUENAS ESCOLAS CRISTÃS DE LA SALLE: ORGANIZAÇÃO E TRABALHO NOS PRIMEIROS ANOS DE FUNDAÇÃO

Jhonatan Diógenes de Oliveira Alves, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo
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EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA NA REGIÃO AMAZÔNICA PARAENSE

Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
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CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO NARRATIVA

JOCASTA MORAIS, Francisco Thiago Chaves de Oliveira , SILVIA MARIA NÓBREGA-THERRIEN, SARLENE GOMES DE SOUZA
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A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE AO LONGO DE 20 ANOS (2002-2022) APÓS O RECONHECIMENTO DA LEI DE LIBRAS

Luiz Renato Martins da Rocha, Mara Silvia Pasian
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ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA

Marina Valentim Brasil, Isadora Bins Ely, Angelo Brandelli Costa
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EMOTION REGULATION IN THE WORKPLACE: A QUALITATIVE STUDY WITH TEACHERS

Franciane Andrade de Morais, Sônia Maria Guedes Gondim, Emanuel Missias Silva Palma
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DOCÊNCIA, PROFISSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES E REFERENCIAIS TEÓRICOS

Lucia Helena Schuchter, Maria Lúcia de Resende Lomba
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AS VISÕES GLOBAIS E PERSPECTIVAS FUTURAS NO ENSINO DA SUSTENTABILIDADE NA ENGENHARIA

Adriano Ineia, ROGÉRIO CORRÊA TURCHETTI, WALTER PRIESNITZ FILHO, ANGELA ISABEL DOS SANTOS DULLIUS, RICARDO MACHADO ELLENSOHN
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INSUBORDINAÇÕES CRÍTICAS DA INTELECTUALIDADE NEGRA BRASILEIRA UM OLHAR A PARTIR DA ATUAÇÃO DO NEABI/CPII

Gabriela dos Santos Coutinho, Talita de Oliveira, Dyego de Oliveira Arruda
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PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO EM ANÁLISE: GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE

Eduardo Barbosa de Menezes Guimarães, Iolete Ribeiro da Silva, Isabel Cristina Fernandes Ferreira, Angelo Cabral Esperança
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ON METHODOLOGY AND METHODS FOR ANALYSING CLASSROOM DISCURSIVE ‎INTERACTION:‎ A DISCUSSION ‎BETWEEN QUANTITATIVE AND QUALITATIVE ‎APPROACHES ‎

Leonardo Lago
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NOVOS TEMPOS, NOVAS PERSPECTIVAS: RESSIGNIFICANDO A ESCRITA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO DIDÁTICO-DIGITAL

Ana Patrícia Sá Martins, Dorotea Frank Kersch
PRODUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE MESTRADO ACADÊMICO

VITA, G. F., SANAVRIA, A., EVARISTO, A. M. T., DIAS, E. R. A.
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Ação Crítico-Formativa no Contexto de Formação de Formadores de Língua Portuguesa

Grassinete C de Albuquerque Oliveira, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa
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POLÍTICA EDUCACIONAL NA REDE ESTADUAL PAULISTA SOB A NOVA GESTÃO PÚBLICA (1995-2018)

Márcia Aparecida Jacomini, Iracema Santos do Nascimento, Sergio Stoco
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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA PELA ÓTICA DOS ESTUDOS BAKHTINIANOS

Lays Fenilli, Terezinha da Conceição Costa-Hübes
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O FINANCIAMENTO DA EJA NO FUNDEB: A POLÍTICA QUE REITEROU A NEGAÇÃO DO DIREITO

Rosana Evangelista da Cruz, Luís Carlos Sales, Lucine Rodrigues Vasconcelos Borges de Almeida
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MARCHA E CONTRAMARCHA NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL

Edson Francisco de Andrade
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A REORGANIZAÇÃO DO CONVÍVIO FAMILIAR COM CRIANÇAS EM PANDEMIA PELA COVID-19 NO BRASIL

Aline Sommerhalder, Luana Zanotto, Anna Aluffi Pentini
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- PDF INGLÊS
APOSTAS FORMATIVAS DE PORTFÓLIOS COLETIVOS EM DIÁLOGO COM A PESQUISA CIENTÍFICA

Liliane Antiqueira, Elaine Corrêa Pereira, Maria do Carmo Galiazzi
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ENTRE EIXOS: FILOSOFIA NO ENEM A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN+)

Ester Macedo
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ASSOCIAÇÕES ENTRE DESEMPENHO NEUROPSICOLÓGICO E DESEMPENHO ARITMÉTICO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Camila Oliveira Görgen, Camila Schorr Miná, Luciana Vellinho Corso
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REGULAÇÃO POR RESULTADOS E RECONFIGURAÇÕES EM ARRANJOS INSTITUCIONAIS ENDEREÇADOS AO GOVERNO DEMOCRÁTICO DA EDUCAÇÃO

Elton Luiz Nardi, Rosilene Lagares, Ana Elica Bearzi
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LETRAMENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS: O ENSINO DA ESCRITA NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

Miriam Retorta, Ana Valéria Bisetto Bork Gödke, Fabiana Vanessa Achy de Almeida, Jacqueline Andreucci Lindstron, Evellyn Gasparello, Caroline Dos Santos, Thais Watanabe
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Dimensões política, contextual e do conhecimento da formação docente: uma perspectiva à luz do pensamento bakhtiniano

Diomar Caríssimo Selli Deconto, Fernanda Ostermann
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PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Jailton Rodrigues de Sousa, Emanoela Moreira Maciel
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ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR ÀS CRIANÇAS COM CÂNCER EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

EMANUELLE DA SILVA ERREIRA, ANA CLÁUDIA RODRIGUES GONÇALVES PESSOA
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DEVIR UM CORPO VAGANDO: A EDUCAÇÃO E O CORPO NO PENSAMENTO DE TIM INGOLD

Santiago Pich
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM APRENDIZAGEM DIALÓGICA CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

Vivian Massullo Silva, Fabiana Marini Braga, Amanda de Carvalho, Raquel Moreira
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LETRAMENTOS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL UMA FUSÃO DE FORÇAS

Maytê Saad, Claudia Lemos Vóvio
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Ações afirmativas e estratificação horizontal: comparação entre bônus e Lei de Cotas na UFMG

Gustavo Bruno de Paula, Bréscia França Nonato, Cláudio Marques Martins Nogueira
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Os Manuais de Educação Física no Plano Nacional do Livro Didático

Renato Novaes, Antonio Jorge Soares; Felipe Triani; Silvio Telles
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METAPESQUISA: A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

Naira Muylaert, Ana Cristina Oliveira, Paula Costa
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Literatura Indígena: entre memórias

Renata Lourenço, Eliana Márcia dos Santos Carvalho
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EDUCAÇÃO FÍSICA, FEMINILIDADES E UNIFORMES. O CASO DO DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA (1929-1946) DA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA)

Pablo Kopelovich, Pablo Ariel Scharagrodsky
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- PDF ESPANHOL
O ENSINO DE MATEMÁTICA NA REALIDADE PANDÊMICA: FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Susana Seidel Demartini, Isabel Cristina Machado de Lara
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PERSPECTIVA FREIRIANA EM AÇÕES DE EXTENSÃO NA COMPUTAÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA (2010-2020)

Frederico Severo Miranda, Marilia Abrahão Amaral
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO NO CONTEXTO DOS CURSOS DE ENGENHARIA

Alan Reis, Alaina Alves, Edson Cezar Wendland
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO DO ENSINO REMOTO IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NAS PRÁTICAS DOCENTES

Francisca Edilma Braga Soares Aureliano, Damiana Eulinia de Queiroz
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Síndrome de Burnout, Satisfação de vida, Autoestima e Otimismo em docentes universitários durante o ensino remoto

Letícia Campos de Toledo, Carolina Rosa Campos
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GÊNERO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DE AULAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Luiz Gustavo Franco, Danusa Munford
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CONSTRUÇÃO DE UM TÚNEL DE VENTO DIDÁTICO COMO APLICAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO TÉCNICO

Paulo Cesar Mioralli, Elson Avallone
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Infância e justiça espacial Desigualdades inter e intrabairros na apropriação da cidade por crianças curitibanas

Sonia Maria Fernandes, Valeria Milena Rohrich Ferreira
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ENSINOS DE CIÊNCIAS INSURGENTES: AMBIENTALIZANDO CIÊNCIAS E EDUCAÇÕES

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida
CONQUISTANDO CORAÇÕES E MENTES AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS COMO REFLEXO DA RACIONALIDADE NEOLIBERAL EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE PROJETO DE VIDA

Francisco Vieira da Silva
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EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA ANÁLISE SOBRE LEGISLAÇÃO E DOCUMENTOS OFICIAIS BRASILEIROS EM DIFERENTES CONTEXTOS POLÍTICOS

Thiene Pelosi Cassiavillani, Mirian Silva Pacheco Albrecht
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A BIOECOLOGIA DO AUTISMO: UMA ANÁLISE DOS RELATOS SOBRE AS QUESTÕES SOCIAIS QUE ATRAVESSAM O DESENVOLVIMENTO

Sandra Cordeiro de Melo, Carolina Lima, Natalia Barboza Netto, Jéssica Cristina Mascarenhas Fernandes
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CONVERSAS ENTRE PESQUISA E ORIENTAÇÃO CAMINHANDO DE PÉS DESCALÇOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA

Clarissa Nicolaiewsky, Teresa Nico Rego Gonçalves
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SAÚDE MENTAL NA UNIVERSIDADE: AÇÕES E INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA OS ESTUDANTES

Lucélia Maria Gomes, HELIANE DE ALMEIDA LINS LEITÃO , KYSSIA MARCELLE CALHEIROS SANTOS, SUSANE VASCONCELOS ZANOTTI
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O AMBIENTE EDUCACIONAL PELAS LENTES DE UM GRUPO DE MENTORIA ENTRE PARES PARA ESTUDANTES DE MEDICINA

Bruna Carolina Pereira Cruz, Lídia Duarte Costa, Ana Carolina Damasceno Cavalcanti, Fernanda Dominique de Souza Gonçalves, Manuella Costa de Melo Faria, Graziella Lage Oliveira
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CURRÍCULOS COM ARTE EM TORNO DE UMA EDUCAÇÃO CONTRACULTURAL

Sandra Kretli Silva, Janete Magalhães Carvalho
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Uma ATIVIDADE CRIADORA COLETIVA: UNIDADE DE RESISTÊNCIA DO TRABALHO DOCENTE UNIDADE DE RESISTÊNCIA DO TRABALHO DOCENTE

Maria Nizete de Azevedo, Ana Luiza Smolka
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O USO DE PODCASTS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO: ABORDAGENS NOS PERIÓDICOS NACIONAIS ENTRE 2009 E 2020

André Celarino, MIGUEL ANGELO LARSSEN STOHR, KÁSSIA DANIELI BRESCIANI, GUILHERME ANTONIO CADORIN, JOÃO PAULO GANHOR
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CÓDIGO DE ÉTICA PARA A PROFISSÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES E OPINIÕES DE EDUCADORES

Paulo Fraga da Silva, Ione Ishii, Myriam Krasilchik
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SAINDO DA “TORRE DE MARFIM”: A PREVENÇÃO DE VIOLÊNCIA CONTRA A POPULAÇÃO LGBTQIAPN+ NA UNIVERSIDADE

Enayton Perassoli, Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva
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NARRATIVAS DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR E O DESAFIO DO FORMADOR

Jónata Ferreira de Moura, Adair Mendes Nacarato
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Juventude e acesso ao ensino superior Sobre o não lugar de vestibulando

Adriano Senkevics, Marília Carvalho
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ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA-VISUAL: UM DIREITO HUMANO NA ESCOLA

Alissom Roberto Brum , Saraí Patrícia Schmidt, Vitória Brito Santos
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ANÁLISE DOS IMPACTOS DA DISCIPLINA “ED 707 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM” NOS DISCENTES

Natália Mazzilli Dias, Sérgio Antônio da Silva Leite, Isabella Leão Gasparini
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Resenha Avaliativa

LITERATURA PRODUZIDA POR POVOS INDÍGENAS

Maria Gorete Neto
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MEMÓRIA, CONSCIÊNCIA E LITERATURA INDÍGENAS vozes reveladas

Jacqueline Diniz Oliveira Souki
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Mobilizando gêneros discursivos, sequência didática e multiletramentos na pesquisa crítica de colaboração na Formação docente

Célia Aparecida Rocha
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O DEBATE SOBRE UM CÓDIGO DE ÉTICA PARA A PROFISSÃO DOCENTE

Ademilson de Sousa Soares
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A FORMAÇÃO POLÍTICA DAS NOVAS GERAÇÕES COMO PROBLEMA DE ESTUDO

Felipe Zurita
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SOBRE DOCÊNCIA, PROFISSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Alida Leal
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REVISITANDO O ENSINO HÍBRIDO: DESAFIOS, REFLEXÕES E POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS

Sayonara Ribeiro
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ASPIRAÇÕES JUVENIS PARA O ENSINO SUPERIOR

Juliana Batista dos Reis
CONSIDERAÇÕES ACERCA DOS LETRAMENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS: O DESFIO DE PRESERVAR A AUTORIA E A IDENTIDADE DA E NA ESCRITA ACADÊMICA

Lui Nornberg, Giovana Zen
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PARECER AO ARTIGO “GESTOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO DA LITERATURA” NO CONTEXTO DA CIÊNCIA ABERTA

Juliana do Amaral
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COMPARTILHAMENTO E COLABORAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Dalcylene Dutra Lazarini
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PARECER AVALIATIVO REFERENTE AO ARTIGO “GESTOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA”.

Adrielly Gomes
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Código de ética: um novo instrumento para fomentar a ética ou mais um instrumento de controle?

Aurelio Ferreira
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PARECER AVALIATIVO REFERENTE AO ARTIGO “ENGAJAMENTO, DELIBERAÇÃO E INFORMAÇÃO: COMO OS ESTUDANTES PENSAM A DEMOCRACIA”.

Maria Rosimary Soares dos Santos
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CONSIDERAÇÕES ACERCA DO ENSINO HÍBRIDO NA UNIVERSIDADE E O LUGAR DE ENUNCIAÇÃO DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL

Durcelina Ereni Arruda
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Entre o “mérito” e a “viração”: : comentários sobre o “não lugar” dos vestibulandos pobres na análise de Adriano Senkevics e Marília de Carvalho comentários sobre o “não lugar” dos vestibulandos pobres na análise de Adriano Senkevics e Marília de Carvalho

Eduardo Vilar Bonaldi
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Dossiê "Educação Infantil: avaliação e qualidade em perspectiva”

Qual é o valor de uma educação infantil de qualidade?

Bruno Tovar Falciano, Maria Fernanda Rezende Nunes
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EDUCAÇÃO INICIAL: A DIFERENÇA ABISMAL ENTRE OLHAR ATENTAMENTE A CENA EDUCACIONAL E “AVALIAR”

Daniel Brailovsky
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO COMO PESQUISA. REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA DA INFÂNCIA.

Claudia Lichene
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A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A CORRESPONSABILIDADE DOS EDUCADORES

MEIRE FESTA, Mônica Appezzato Pinazza
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Apresentação: Sobre o debate acerca da qualidade e da avaliação em Educação Infantil

Catarina Moro , Anna Bondioli, Jordanna Castelo Branco
AVALIAÇÃO DE CONTEXTO: ANÁLISE COLEGIADA DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

Patrícia Corsino, Catarina Moro, Jordanna Castelo Branco
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- PDF INGLÊS
AVALIAÇÃO MISTA PARA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIALIDADES E TENSÕES EM PRODUÇÃO COLETIVA

Ana Paula Soares da Silva, Bianca Oliveira de Macedo, Laura Resende Gual, Leticia Michele Stencel, Raul Gomes de Almeida
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