FEMINISMO DE REDE

Feminismo en red: la militancia on y off-line de tres jóvenes profesoras

Autores/as

  • Patrícia Karla Soares Santos Dorotéio Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) https://orcid.org/0000-0003-4236-2643
  • André Márcio Picanço Favacho Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Palabras clave:

Militancia, Feminismos, Práctica docente, Ética y política, Netnografia

Resumen

El artículo examina las prácticas de militancia de tres jóvenes profesoras, activas en múltiples agendas y que hacen uso de las redes sociales como locus de resistencia. Los datos fueron obtenidos en una netnografía realizada en la red social Facebook de estas profesoras, seguida de una entrevista. Proponemos un estudio ético-político, basado en el concepto de ética de Michel Foucault. Creemos que las profesoras reconocen la obligación moral de luchar y defender, respondiendo a un tipo específico de feminismo, un feminismo en red, que se da a través de alianzas con otras luchas. Las profesoras parecen presionar la escuela y el currículo escolar con temas y agendas de lucha y militancia, lo que provoca debates. Además, identificamos una experiencia de militancia constituida por prácticas que apuestan por el poder transformador de las pequeñas coacciones y tensiones que se producen en las redes sociales y modos de vida, y que están revelando intentos de erosionar verdades difíciles de desestabilizar.

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Biografía del autor/a

Patrícia Karla Soares Santos Dorotéio, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).

André Márcio Picanço Favacho, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professor na Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG).

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Publicado

2024-02-15

Cómo citar

Soares Santos Dorotéio, P. K., & Picanço Favacho, A. M. (2024). FEMINISMO DE REDE: Feminismo en red: la militancia on y off-line de tres jóvenes profesoras. Educação Em Revista, 40(40). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38823

Número

Vol. 40

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Educação em Revista

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