DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL DE IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDAD (Q-IVD) PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

  • Manoel Messias Santos Alves Universidad Federal de Sergipe
  • Anne Alilma Silva Souza Ferrete Universidad Federal de Sergipe
  • Willian Lima Santos Universidad Federal de Sergipe

Palabras clave:

Tecnologías móviles digitales, validación de contenido, método Delphi

Resumen

El número de niños, niñas y adolescentes que hacen uso de las tecnologías digitales a una edad cada vez más temprana ha aumentado significativamente. Y considerando que el uso inapropiado y abusivo de las tecnologías puede ser nocivo en varias dimensiones de la vida humana, se realizó la sistematización de las etapas de elaboración y validación de un instrumento que tiene como objetivo medir indicadores de vulnerabilidad digital entre estudiantes del 3° año de la Enseñanza Media. . La construcción del Cuestionario de Identificación de Vulnerabilidad Digital (Q-IVD) se basa en la literatura, y el tipo de validación de contenido fue elegido para evaluar, a través del método Delphi, el juicio de expertos sobre los contenidos presentes en el instrumento. En este proceso de validación participó un panel de expertos compuesto por 26 jueces con formación y experiencia en los campos de la educación y la salud y, posteriormente, un grupo de estudiantes que contribuyeron al análisis semántico de los temas. La versión final del Q-IVD contiene 24 preguntas distribuidas en cuatro categorías, y durante el proceso de validación, se evidenció que este instrumento ha validado la aplicabilidad también para diferentes audiencias, a través de mejoras y adaptaciones transculturales, para investigar diferentes correlaciones junto con otros instrumentos de investigación y análisis estadístico.

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Biografía del autor/a

Manoel Messias Santos Alves, Universidad Federal de Sergipe

Doctorado en Educación. Máster en Didáctica de las Ciencias. Especialista en Docencia para la Educación Profesional y Tecnológica. Licenciada en Enfermería, Licenciada en Biología y Licenciada y Licenciada en Educación Física. Universidad Federal de Sergipe.

Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Universidad Federal de Sergipe

Doctora en Educación. Profesor de la Universidad Federal de Sergipe, adscrito al Departamento de Educación, en el Centro de Educación y Ciencias Humanas. Profesor titular del Programa de Posgrado en Educación.

Willian Lima Santos, Universidad Federal de Sergipe

Estudiante de Doctorado y Maestría en Educación. Especialista en Tecnologías Abiertas y Digitales y Educación. Licenciado en Pedagogía.

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Publicado

2024-02-16

Cómo citar

Alves, M. M. S., Ferrete, A. A. S. S., & Santos, W. L. (2024). DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL DE IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDAD (Q-IVD) PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA. Educação Em Revista, 40(40). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/39797

Número

Vol. 40

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Educação em Revista

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