LA CONQUISTA DE LA UNIVERSIDAD

OCUPACIÓN INDÍGENA EN TORNO A UN TERRITORIO EN DISPUTA

Autores/as

Palabras clave:

Pueblos indígenas, Universidad, Estudiantes universitarios indígenas

Resumen

Este artículo se propone analizar la presencia de estudiantes indígenas en las universidades. Para la construcción del presente trabajo se utilizó la investigación bibliográfica, además de utilizar datos de la Sinopsis del INEP, así como el involucramiento de la investigadora con los pueblos indígenas de Oiapoque, municipio del Estado de Amapá. Consideramos que la presencia de estudiantes indígenas en las universidades es un hecho relativamente nuevo en la historia de las universidades brasileñas, y que, por lo tanto, merece una cuidadosa atención para su análisis, ya que es parte de una coyuntura que necesita una reflexión en torno a las políticas reivindicadas por los pueblos amerindios y que permanecen en la agenda indígena como una acción necesaria. En los últimos 15 años, la presencia de estudiantes indígenas en las universidades brasileñas ha aumentado. Aún entendiendo que esto representa la fuerza de la movilización del movimiento indígena, entendemos que aún falta avanzar para que la universidad sea conquistada en su totalidad por los indígenas y también se convierta en su territorio.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Tadeu Lopes Machado, Universidade Federal do Amapá

Professor da Universidade Federal do Amapá, vinculado ao Curso de Licenciatura Intercultural Indígena, bem como é professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UNIFAP). Tem graduação em Ciências Sociais, mestrado e doutorado em Antropologia.

Descargas

Publicado

2024-10-14

Cómo citar

Lopes Machado, T. (2024). LA CONQUISTA DE LA UNIVERSIDAD: OCUPACIÓN INDÍGENA EN TORNO A UN TERRITORIO EN DISPUTA. Educação Em Revista, 40(40). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/47594

Número

Vol. 40

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.