Ludic and Sports Activities Developed in Social Education Institutions

Reflections of Institutionalized Teenagers

Authors

  • Paula Marçal Natali Universidade Estadual de Maringá (UEM)
  • Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

DOI:

https://doi.org/10.35699/1981-3171.2012.736

Keywords:

Adolescent, sports, Leisure Activities

Abstract

This study presents the reflections of institutionalized teenagers in relation to ludic activities and sports developed in two non-formal education institutions in the city of Maringá-PR. In the constitution of the theoretical reference of this research it was used Macedo’s multiple referentiality (2000). In the field research, it was adopted the focal group technique with the institutionalized teenagers. In the analysis related to the ludic activities and sports it was possible to observe that in both institutions there was a concern for the preparation of the teenagers for the job market, and the recreational activities and sports were not a priority but used as discipline control. We understand that these activities are cultural manifestations that must be comprehended in its possibilities and contradictions, thereby should be set as a topic of discussion and questioning.

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Published

2012-03-20

Issue

Section

Artigos Originais

How to Cite

Ludic and Sports Activities Developed in Social Education Institutions: Reflections of Institutionalized Teenagers. (2012). LICERE - Revista Do Programa De Pós-graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, 15(1). https://doi.org/10.35699/1981-3171.2012.736