Leisure, Scholar Physical Education and Adolescence
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2015.1107Keywords:
Leisure Activities, Physical Education and Training, AdolescentAbstract
The aim of this study was to analyze how 18 adolescents from a public school in Ribeirão das Neves (southeastern Brazil) understand leisure, physical education and how these areas may interact. The theoretical background was based on interdisciplinary science on human development, leisure studies, and empirical studies on adolescence, physical education, and leisure. Data collection involved an individual semi-structured interview and, later, a focus group with nine of the 18 students. The answers were analyzed and generated thematic categories according to similar content. Leisure for these students is doing what you like, having fun and freedom. There were criticisms and concerns about physical education, as well as its association with physical activity. The relationship leisure-physical education occurs via having fun, doing what you like, and sports/games. The experience of leisure at school may promote adolescent development.
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