Indigenous Body Practices in Physical Education Teaching
A Review of the Brazilian and Colombian Literature
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2020.25082Keywords:
Indigenous Body Practices, Physical Education and Training, Indigenous Education, Scoping ReviewAbstract
The article is a literature review about Indigenous Body Practices (IBP) in Brazilian and Colombian physical education. The aim was to identify the main authors, the types of texts and their approaches about the teaching issues. By means of a scoping review, we have organized the materials according to areas of knowledge, and sat up the texts according to the following themes: sportive, body, school, educational. By analyzing these last two groups, we have concluded that literature about IBP are scarce in both countries. We have identified that term IBP is not regularly used in Colombia and research is seldom conducted. In Brazil, we have noticed a dominance towards articles about school inteventions - either in regular or in indigenous schools – in comparison to teacher’s training.
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