Adventure Sports in the Curriculum of Degree Courses in Physical Education in Public Higher Education Institutions in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2023.48245Keywords:
Adventure sports, Physical education, ResumeAbstract
This research aimed to analyze the discipline Adventure Sports in the degree courses in Physical Education (PE) of Public Higher Education Institutions in Brazil. The research is characterized as quantitative. The collected data were analyzed using simple descriptive statistics. The collection procedure was carried out by consulting the website http://emec.mec.gov.br. Regulated by Normative Ordinance No. 21, of 12/21/2017, this site is an official database of courses and Higher Education Institutions. Documents that were not available on the websites of the IES were consulted via e-mail and telephone from the course coordinators or professors of the discipline. The research found that the discipline is consolidating in the curriculum of Undergraduate degrees in PE, as it is present in all regions of the country. The courses that offer the disciplines adventure sports, in most cases, offer them as mandatory and with a workload above 40h/a.
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