Sport and Leisure
Possible Dialogues in Light of Sport Pedagogy
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2012.717Keywords:
Sports, Leisure Activities, EducationAbstract
In this paper, more than simply looking at sport as a leisure activity, our aim is to provide a debate about other opportunities by considering the sport pedagogy as a key concept which might be useful to understand how this pedagogy is embedded in culture and education in our society. In line with the key concept of sport pedagogy, we addressed two questions: What is the function of sport pedagogy? How can sport pedagogy contribute to leisure activities? In this way, considering both phenomena (sport and leisure), with particular significance based on the pedagogical aspects, the sport pedagogy might contribute to reflecting and acting (theory and praxis), and also to organising, developing and evaluating the pedagogical process (FERREIRA; PAES, 2004).
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