La publicación periodística como intervención psicológica en la cotidianeidad de la posdictadura

Argentina: 1998-2003

Autores

  • Patricia Ingui Universidad Nacional del Litoral
  • Patricia Scherman Universidad de Córdoba, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.35699/1676-1669.2022.36874

Palavras-chave:

intervención, cotidianeidad, psicología, historia reciente, Argentina

Resumo

Se presentan una serie de intervenciones públicas realizadas por un grupo de profesionales entre 1998 y 2003 en la sección Psicología del periódico argentino Página 12. Estos escritos muestran algunos pasajes de la intervención psicológica en relación a las secuelas de la última dictadura en Argentina, dentro de la cotidianeidad de la pos dictadura. El análisis de las fuentes permitió reconocer los temas abordados, aspectos éticos y políticos de la intervención psicológica con alcances en el ámbito público, y posicionamientos ante la circulación de sentidos atribuidos a una naturalización de la violencia del genocidio que se permeaba en la cotidianeidad. El trabajo recupera estos aportes, realizados a los debates públicos que estaban teniendo lugar en el espacio social argentino, en aquel momento, donde se libraba una pugna entre los intentos de impunidad y los reclamos de memoria, verdad y justicia.

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Biografia do Autor

Patricia Ingui , Universidad Nacional del Litoral

Patricia Ingui é professora-pesquisadora ligada à Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas / Faculdade de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina. 

Patricia Scherman, Universidad de Córdoba, Argentina

Patricia Scherman é professora-pesquisadora ligada à Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba (UNC) e Instituto de Psicología (UNC-CONICET), Argentina.

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Publicado

2022-05-30

Como Citar

Ingui , P. ., & Scherman, P. (2022). La publicación periodística como intervención psicológica en la cotidianeidad de la posdictadura : Argentina: 1998-2003. Memorandum: Memória E História Em Psicologia, 39. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2022.36874

Edição

Seção

20 anos de Memorandum: memória e história em psicologia