Formación en psicología en Argentina

contribuciones de la sociología del conocimiento y de la historia crítica de la psicología

Autores

  • Catriel Fierro Universidad Nacional de Mar del Plata

Palavras-chave:

historia crítica de la psicología, sociología del conocimiento, formación en psicología en Argentina, historia social de la psicologia

Resumo

Se analizan los ámbitos de la historia crítica de la psicología y la sociología del conocimiento, para definir sus aportes a la formación en psicología en Argentina en tanto parte integrante del Cono Sur de América. Se describe primero la historia revisionista en psicología y luego la tradición alemana de la sociología del conocimiento. Se describen luego aportes de psicólogos regionales que se han referido a dicha tradición de forma explícita, en calidad de antecedentes. Se trazan relaciones entre ambos ámbitos y la ciencia psicológica para arribar a aportes específicos a la formación argentina. Se concluye que a través de una formación sistemática en historia social de la psicología y en sociología del conocimiento, se adquiere una noción social de la actividad científica; se permite la discusión y sensibilización sobre cuestiones éticas y axiológicas; se fomenta el diálogo académico y, finalmente, se capacita la autoconsciencia profesional.

 

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Biografia do Autor

Catriel Fierro, Universidad Nacional de Mar del Plata

alumno avanzado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Mar del Plata, Argentina. Se desempeña como adscripto a docencia e investigación en la cátedra “Historia Social de la Psicología”, y en otras asignaturas. Es becario de investigación por el Consejo Interuniversitario Nacional y desarrolla actualmente una investigación sobre alumnos avanzados marplatenses en vínculo con el perfil del psicólogo graduado latinoamericano en el marco del Mercosur.

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Publicado

2014-04-30

Como Citar

Fierro, C. (2014). Formación en psicología en Argentina: contribuciones de la sociología del conocimiento y de la historia crítica de la psicología. Memorandum: Memória E História Em Psicologia, 26, 31–53. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6520

Edição

v. 26 (2014)

Seção

Artigos

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