A emergência da psicologia na Revista Pedagógica (1890-1896)

Abstract

Elaboramos neste artigo uma história dos entrelaçamentos da psicologia com a educação no
início da Primeira República brasileira pela análise da Revista Pedagógica. A linha mestra
presente na Revista Pedagógica percorre a defesa da educação como condição para o
aprimoramento do país por constituir-se como instrumento político capaz de conduzir ao
aprimoramento pessoal e social chegando à psicologia como meio de revelar a natureza
própria ao psiquismo e, dessa maneira, sustentar parte da prática pedagógica. O discurso
psicológico foi naturalizante e operacionalizou uma forma de governo em que a ação sobre o
indivíduo levaria à ordem social.