Indicadores de producción de los profesores de Educación Física y Didáctica de la Expresión Corporal en España en la Web of Science

Authors

  • Joaquim Reverter Masià Universidad de lleida
  • Vicenç Hernández González Universidad de Lleida
  • Carme Jové Deltell Universidad de Lleida
  • Alejandro Legaz Arrese Universidad de Zaragoza.

Keywords:

profesores, deporte, revistas, Web of Science, bibliometría, artículos.

Abstract

El presente trabajo es un estudio descriptivo mediante análisis de documentos que tiene como objetivo realizar el análisis de los profesores de Educación Física y Didáctica de la Expresión Corporal en España más productivos en artículos de revistas de la Web of Science. La muestra la conformaron 1.469 profesores, 412 fueron del área de Didáctica de Expresión Corporal y 1.057 del área Educación Física. Los resultados más relevantes son la proporción media de artículos por profesor en las áreas analizadas, se encontró que el rango oscila entre 4 y 7. En cuanto a la media de autores firmantes por artículo el rango oscila entre 4 y 6. Las revistas Journal of Strength and Conditioning Research y la Revista de Psicología del Deporte son las que más publican los profesores españoles, ya que entre las dos suman 260 registros que suponen un 13,29 % del total.

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Author Biographies

Joaquim Reverter Masià, Universidad de lleida

Departamento de Didácticas Específicas. Facultad de Ciencias de la Educación

Vicenç Hernández González, Universidad de Lleida

Departamento de Didácticas Específicas. Facultad de Ciencias de la Educación

Carme Jové Deltell, Universidad de Lleida

Departamento de Didácticas Específicas. Facultad de Ciencias de la Educación.

Alejandro Legaz Arrese, Universidad de Zaragoza.

Área de Educación Física y Deportiva.

Published

2013-09-27

How to Cite

Reverter Masià, J., Hernández González, V., Jové Deltell, C., & Legaz Arrese, A. (2013). Indicadores de producción de los profesores de Educación Física y Didáctica de la Expresión Corporal en España en la Web of Science. Perspectivas Em Ciência Da Informação, 18(3), 3–23. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22868

Issue

Section

Articles