Melhorar a atratividade da informação através do uso da Realidade Aumentada
Keywords:
realidade aumentada, aprendizagem autónoma, m-learning, TIC aplicada à educaçãoAbstract
Propomo-nos neste trabalho abordar o conceito de Realidade Aumentada e as suas aplicações no contexto de aprendizagem, nomeadamente, para explicar um conceito através da incorporação de dados ao objecto captado por um dispositivo móvel. A técnica consiste em analisar imagens-chave na foto ou a própria posição geográfica do usuário e combiná-las, através de uma aplicação informática, com dados armazenados e que se sobrepõem à realidade. Esta técnica desafia a tarefa clássica no quadro tradicional. Com ela, pretende-serendibilizar, do ponto de vista informacional e educativo, o fenómeno alargado do uso de dispositivos móveis pois, observamos que estas tecnologias avançadas motivam o utilizador a explorar determinadas áreas do conhecimento. Este tipo de trabalho aplica-sea etapas educativas indefinidas pois, actualmente, prolonga-se,ao longo da vida, os momentos em que se adquire formação. Os âmbitos de utilização também não são específicos e dissipam-se, dado que a referência espacial está-se deslocando para um campo virtual de indefinição física e num contexto dominado pelo próprio usuário.Downloads
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Published
2014-03-31
How to Cite
Fombona Cadavieco, J., Goulão, M. de F., & GARCIA TAMARGO, M. A. (2014). Melhorar a atratividade da informação através do uso da Realidade Aumentada. Perspectivas Em Ciência Da Informação, 19(1), 37–50. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22903
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