JOGOS OLÍMPICOS 2016 E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER

REFLEXÕES A PARTIR DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

Autores

  • Nathalia Sara Patreze Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
  • Cinthia Lopes da Silva Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP
  • Ricardo Ricci Uvinha Universidade de São Paulo - USP

Resumo

Este trabalho tem como objetivo identificar e analisar a percepção de um grupo de professores de Educação Física sobre as políticas públicas de esporte e lazer considerando o contexto da realização dos Jogos Olímpicos 2016. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo em que foram entrevistados oito professores de Educação Física por meio da técnica de entrevista semiestruturada. Como resultado, aponta-se que todos os professores mencionaram a falta de políticas públicas e como isso pode dificultar as ações relacionadas à educação para o lazer. Alguns professores indicam as instituições de ensino como espaços que podem e devem receber maiores incentivos para a construção e execução de políticas públicas de esporte e lazer.

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Publicado

2020-06-02

Edição

v. 6 n. 3 (2019): Revista Brasileira de Estudos do Lazer - RBEL

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

JOGOS OLÍMPICOS 2016 E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: REFLEXÕES A PARTIR DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS. (2020). Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 6(3), 57-77. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/19162