OLYMPIC GAMES 2016:
public policies and leisure education
Abstract
Este trabalho tem como objetivo identificar e analisar a percepção de um grupo de professores de Educação Física sobre as políticas públicas de esporte e lazer considerando o contexto da realização dos Jogos Olímpicos 2016. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo em que foram entrevistados oito professores de Educação Física por meio da técnica de entrevista semiestruturada. Como resultado, aponta-se que todos os professores mencionaram a falta de políticas públicas e como isso pode dificultar as ações relacionadas à educação para o lazer. Alguns professores indicam as instituições de ensino como espaços que podem e devem receber maiores incentivos para a construção e execução de políticas públicas de esporte e lazer.
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2020-06-02
How to Cite
Nathalia Sara Patreze, Cinthia Lopes da Silva, & Ricardo Ricci Uvinha. (2020). OLYMPIC GAMES 2016: : public policies and leisure education. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 6(3), 57–77. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/19162
Issue
Section
Artigos Originais
License
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
Copyrights for articles published in this journal belong to the author, and the journal has first publication rights. Since they appear in this public access journal, they are free articles with their own attributions in educational and non-commercial applications.
