JUEGOS DE TABLERO AFRICANOS: TRADICIÓN Y DIVERSIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA

tradição e diversão no ensino médio

Autores/as

  • Denise Aparecida Corrêa Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru) https://orcid.org/0000-0001-9890-7476
  • Marcela Gomez Alves da Silva Centro Universitário Sagrado Coração - UNISAGRADO
  • Fernando Barbosa Carvalho Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru)

Resumen

Esta investigación es resultado de una experiencia con juegos de tablero africanos en educación física escolar en la escuela secundaria y buscó identificar y comprender los significados atribuidos por los estudiantes frente a esta experiencia. El estudio incluyó una investigación de campo basada en la intervención pedagógica desarrollada en cuatro clases del primer año. Al final de la intervención, los estudiantes produjeron registros escritos que fueron sometidos a análisis de contenido, con dos categorias emergentes: "Conocimiento y diversión en la educación física escolar" e "Interculturalidad en juego". Los resultados apuntan al poder lúdico y la consistencia de los juegos de tablero africanos como contenido también en la escuela secundaria, a fin de favorecer el respeto por la diversidad y la valorización de la tradición y la cultura de los pueblos históricamente marginados, contribuyendo a la construcción de una educación equitativa, justa y solidaria.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Denise Aparecida Corrêa, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru)

Pós-doutorado pelo Centro de Estudos Sociais (CES/Universidade de Coimbra – Portugal). Mestre e Doutora em História (PUC/SP). É Sócia-fundadora e atual Diretora Científica da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH). Atualmente é docente do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual Paulista (DEF/UNESP-Bauru).

Marcela Gomez Alves da Silva, Centro Universitário Sagrado Coração - UNISAGRADO

Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru) e Bacharel em Educação Física pelas Faculdades Integradas de Bauru (FIB). Mestre em Ciências da Motricidade pelo Instituto de Biociências (UNESP/Rio Claro). Atualmente é coordenadora do curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário Sagrado Coração (UNISAGRADO).

Fernando Barbosa Carvalho, Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru)

Graduando em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Bauru).

Descargas

Publicado

2020-12-03

Cómo citar

Aparecida Corrêa, D., Gomez Alves da Silva, M., & Barbosa Carvalho, F. (2020). JUEGOS DE TABLERO AFRICANOS: TRADICIÓN Y DIVERSIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA: tradição e diversão no ensino médio. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 7(2), p. 64–83. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/20361

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020): Revista Brasileira de Estudos do Lazer - RBEL

Sección

Artigos Originais

Licencia

Derechos de autor 2020 Revista Brasileira de Estudos do Lazer

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista pertenecen al autor, con los derechos de primera publicación de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso libre, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales.

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista pertenecen al autor y la revista tiene los derechos de primera publicación. Desde que aparecen en esta revista de acceso público, son artículos gratuitos con atribuciones propias en aplicaciones educativas y no comerciales.