POSIBLES PUNTOS DE CORTE PARA LA ESCALA DE PERCEPCIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN PARA EL OCIO (EsPEL-31)

Resumen

Introducción: La Escala de Percepción de la Educación para el Ocio (EsPEL-31) es una escala para identificar la percepción de los individuos sobre su propia educación para el ocio. Sin embargo, hasta ahora, no hay investigaciones que hayan intentado presentar los puntos de corte de EsPEL-31. Objetivo: Presentar los posibles puntos de corte que mejor se ajustan para identificar la percepción sobre la educación para el ocio. Métodos: La muestra consistió en 1060 adultos (20-59 años). La Curva de Percentil y la Curva ROC se utilizaron para definir los posibles puntos de corte. Resultados: De la Curva de Percentil, se observaron siete posibilidades de puntos de corte, pero se destacaron dúas (P25 y P75, ya que son más centrales y aplicables), separados por género. En cuanto a la Curva ROC, se eligió el punto de corte 66 para las mujeres (con una sensibilidad de 0.850 y una especificidad de 0.754) y 69 para los hombres (con una sensibilidad de 0.780 y una especificidad de 0.784). Conclusión: Se han presentado nuevas posibilidades de punto de corte para EsPEL-31. Así, si sigue las sugerencias, la EsPEL-31 demostró ser satisfactoria para identificar la percepción sobre la educación para el ocio en adultos brasileños.

Palabras-Clave: Actividades recreativas, Educación, Calidad de vida, Salud.