TRABAJO DOCENTE Y EDUCATIÓN FÍSICA:
DIÁLOGOS COM RUSSEL Y FRIEDMANN
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo proponer reflexiones sobre elementos presentes em la labor docente de la Educación Fíisca (EF) en la época contemporânea, buscando un diálogo en interfaz con los estudios del ocio, más concretamente con los autores clásicos de los estudios del ocio, como Russel (1957) y Friedmann (1964). Si bien el ocio es un campo de conocimiento en estrecha relación con la educación física, las producciones que superen la brecha com la docencia aún deben ampliarse. Como via metodológica, realizamos una revisión de la literatura, con un enfoque cualitatvo. Las aportaciones de los estudios del ocio a la docencia en EF sirven para reevaluar la propia condición de vida del docente y no solo para la intervención en la práctica pedagógica.
Palabras clave: Trabajo docente. Educación Física Escolar. Recreación.
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