The (bi)literacy social practices in the border region between Brazil-Uruguay

Bruna Susel Gulart Antunes; Clara Dornelles; Valesca Brasil Irala

Autores

Bruna Susel Gulart Antunes UNIPAMPA Autor
Clara Dornelles UNIPAMPA Autor
Valesca Brasil Irala UNIPAMPA Autor

Palavras-chave:

fronteira, bilinguismo, letramentos

Resumo

Neste trabalho, focalizamos a zona fronteiriça uruguaio-brasileira de Aceguá/Aceguá, para descrever as atividades de letramentos realizadas em uma ou mais línguas (BORTOLINI, 2009; HORNBERGER, 2004) por alunos e seus familiares fora do contexto escolar, em suas práticas sociais cotidianas. A pesquisa combinou perspectivas metodológicas quantitativa e qualitativa (cf. RAUEN, 2006), fazendo o uso de formulários aplicados em entrevistas, notas de campo e observações. Os resultados sugerem que a manifestação de diferentes línguas ocorre na vida cotidiana dos sujeitos que vivem na fronteira focalizada. Embora o português seja a língua predominante, o biletramento é localmente um fenômeno importante e corrente na comunidade.

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Biografia do Autor

Bruna Susel Gulart Antunes, UNIPAMPA

Mestre e Doutora em Linguística Aplicada - Professora no curso de Letras da Universidade Federal do Pampa
Clara Dornelles, UNIPAMPA

Curso de Letras e Mestrado Profissional em Ensino de Línguas
Valesca Brasil Irala, UNIPAMPA

Curso de Letras e Mestrado Profissional em Ensino de Línguas

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