Conflict resolution in the context of Early Childhood Bilingual Education: towards a multicultural development

Fernanda Liberali; Daniele Gazzotti

Autores

Fernanda Liberali PUC-SP
Daniele Gazzotti Stance Dual School

Palavras-chave:

multiculturalismo, intervenção colaborativa, resolução de conflito

Resumo

Este artigo discute como crianças pequenas aprendem a lidar com conflitos sob uma perspectiva multicultural. Esse trabalho é baseado na visão de que, em um mundo com múltiplas demandas e perspectivas, as crianças aprendem a lidar com a vida de diversas maneiras o que permite que elas escolham em que se tornar. Os principais conceitos nos quais este artigo se baseia são: multiculturalismo, ligado ao multilinguismo e a multimodalidade, bem como intervenção colaborativa para a criação de zonas de desenvolvimento proximal e argumentação oral infantil. Os dados consistem em um episódio de uma situação de lanche entre crianças de dois anos de idade, transcrito multimodalmente, que mostra o desenvolvimento multicultural dessas crianças, pela maneira como elas lidam com a resolução de um conflito.

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Biografia do Autor

Fernanda Liberali, PUC-SP

Fernanda Coelho Liberali possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atua como professora do Departamento de Inglês e do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da PUC-SP. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. De 2008 a 2011, foi a representante brasileira da International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) e, a partir de 2013, passou a contribuir novamente para a Sociedade, como uma de suas representantes. Participa do Projeto Internacional Global Perspectives on Learning and Development with Digital Video-Editing Media DIGIT-MED, financiado pelo Marie Curie Actions. É uma das líderes do Grupo de Pesquisa Linguagem em Atividade no Contexto Escolar e coordenadora dos Grupos de Estudos sobre Educação Bilíngue (GEEB), sobre Gestão (GREG) e sobre Letramento e Alfabetização (GELA). Atua como coordenadora geral do Programa de Extensão Ação Cidadã e como consultora para a instituições de ensino públicas e particulares. E-mail: liberali@uol.com.br

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