Academic Literacies: Appraisal and social sanction about authorship and scientific integrity

Helena Vitalina Selbach; Désirée Motta-Roth; Ana Paula Carvalho Schmidt

Autores

Helena Vitalina Selbach Universidade Federal de Santa Maria Autor
Désirée Motta-Roth Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, Rio Grande do Sul Autor
Ana Paula Carvalho Schmidt Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, Rio Grande do Sul Autor

Palavras-chave:

escrita acadêmica, autoria, ética em pesquisa, linguagem de avaliação, sistema de avaliatividade

Resumo

Integridade em pesquisa tem estado sob escrutínio, especialmente em relação à legitimidade de autoria e de coautoria acadêmica. Nosso objetivo é trazer uma perspectiva crítica ao debate, primeiramente apresentando o modo como publicações prévias e recentes discutem (co)autoria e, a seguir, desenvolvendo uma análise da avaliatividade de elementos do discurso que disponibilizam tipos de sanção social em relação ao tópico. Concluímos, apontando certos critérios que validam (co)autoria e tipos de avaliação produzidos na literatura revisada. Nossos resultados indicam que a atribuição de (co)autoria é afetada por relações de poder e interesses pessoais e também que a publicação assinada por vários autores está ganhando significação em contextos em que a pesquisa é feita em redes colaborativas.

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