Racism in English Language Teaching? Autobiographical Narratives of Black English Language Teachers in Brazil

Gabriel Nascimento

Autores

Gabriel Nascimento Universidade Federal do Sul da Bahia Autor

Palavras-chave:

escravidão, pessoas negras, professores negros de inglês

Resumo

Centro e trinta anos depois da abolição da escravatura as pessoas negras continuam a minoria entre profissionais, educadores e estudiosos em educação em cursos de inglês de escolas públicas e privadas. Essa situação é marcada na situação diária de profissionais negros no Brasil até então como uma consequência do racismo e da colonialidade que devo discutir aqui. Neste estudo, eu procuro examinar as formas que a categoria raça pode ganhar negativa ou positivamente na atuação das identidades de professores negros de língua inglesa, que modelam eles mesmos como identidades resistentes na/através da língua (usando a língua/linguagem para resistir) ou identidades resistentes à língua (negando eles próprios como falantes ou professores capazes).

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Biografia do Autor

Gabriel Nascimento, Universidade Federal do Sul da Bahia

Professor do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências da Universidade Federal do Sul da Bahia, tendo sido Visiting Scholar na University of Pennsylvania.

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