Differences in Verbal Agreement in Written Narrative by Children From Different Sociocultural Levels
Keywords:
narrative, sociocultural levels, written production, sociolinguistics varietiesAbstract
The main objectives of this paper is to verify if there are differences between verbal agreement and non-agreement during the use of verbal system in written narrative by children who live in different sociocultural environments. In order to accomplish our objective, the students were divided in two groups of 52 children, one of them belonging to a public school and the other to a private one. Each group wrote narratives and this research analyzed 1190 sentences extracted from that narratives (595 of each group). From the results obtained with quantitative and qualitative analysis, we verified that there are meaningful differences related to sociocultural aspects but there was not a great variation in verbal agreement on the writing production of the two groups.
Downloads
References
AZEVEDO, A. M. T. Estrutura narrativa e espaços mentais Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2006.
BERLINCK, R. A. A ordem V SN no português do Brasil: sincronia e diacronia. 1988. 265f. Dissertação (Mestrado) - Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1988.
FAUCONNIER, Gilles. Mental spaces: aspects of meaning construction in natural language. Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1994.
GOLDVARB 2001. Um aplicativo de análise multivariada para Windows. Desenvolvido por John Robinson, Helen Lawrence e Sali Tagliamonte. 2001.
GONÇALVES, A. C.; FRITZEN, C. Narrativa autobiográfica e mangá: uma análise de Gen pés descalços História, Imagem e Narrativas, ano 3, n. 6, p. 1-15, abr. 2008 Disponível em: <>. Acesso em: 3 dez. 2009.
HALLIDAY, M. A. K. As bases funcionais da linguagem. In: DASCAL, M. Fundamentos metodológicos da linguística São Paulo: Global, 1973. p. 125-161.
HALLIDAY, M. A. K. Learning how to mean: explorations in the development of language. London: Edward Arnold, 1975.
LANDSMANN, L. T. Aprendizagem da linguagem escrita, processos evolutivos e implicações didáticas 3. ed. São Paulo: Ática, 1998.
LEMLE, M. Heterogeneidade dialetal: um apelo à pesquisa. Revista Tempo Brasileiro, Rio de Janeiro, n. 53-54, 1978.
LEMLE, M.; NARO, A. J. Competências básicas do português Fundação Movimento Brasileiro (MOBRAL); Fundação FORD, 1977. Relatório.
LIRA, S. Subject postposition in Portuguese. D.E.L.T.A., v. 2, n. 1, p. 17-36, 1986.
MONGUILHOTT, I. O. S. Variação na concordância verbal na terceira pessoa do plural na fala de florianopolitanos. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Instituto de Letras, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2001.
NARO, A. N. The social and structural dimensions of a syntactic change. Language, Cambridge: Cambridge University Press, v. 57, n. 1, 1981.
NARO, A. J.; LEMLE, Miriam. Syntatic diffusion. Ciência e Cultura, v. 29, n. 3, p. 259-268, 1977.
NARO, A. J.; SCHERRE, M. M. P. Variação e mudança linguística: fluxos e contrafluxos na comunidade de fala. Cadernos Estudos Linguísticos Campinas, n. 20, p. 9-16, jan./jun. 1991.
NARO, A. J.; SCHERRE, M. M. P. Contact with media and linguistic variation. In: ARNOLD, J. et al. (Ed.). Sociolinguistics variation: data, theory and analysis - selected papers from NWAV23 at Stanford. Stanford: Stanford University Press, 1996. p. 223-228.
NARO, A. J.; SCHERRE, M. M. P. Sobre o efeito do princípio da saliência na concordância verbal na fala moderna, na escrita antiga e na escrita moderna. In: MOURA, D. (Org.). Os múltiplos usos da língua Maceió: EDUFAL, 1999a. p. 26-37.
NARO, A. J.; SCHERRE, M. M. P. A influência de variáveis escalares na concordância verbal. A cor das letras. Revista do Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, n. 3, p. 17-34, dez. 1999b.
NARO, A. J.; SCHERRE, M. M. P. A hierarquização do controle da concordância no português moderno e medieval: o caso de estruturas de sujeito composto. In: GROBE, S.; ZIMMERMANN, K. (Eds.). O português brasileiro: pesquisas e projetos. Frankfurt am Main: TFM, 2000. p. 167-188.
NASCIMENTO J. C. As narrativas (auto)biográficas como espaço/tempo de formação do professor alfabetizador. Disponível em: <http://www.alb.com.br/anais16/sem10pdf/sm10ss01_02.pdf>. Acesso em: 10 jan. 2110.
OAKESHOTT, M. Learning and teaching. In: OAKESHOTT, M. The concept of education. London: Routledge, 1968.
PINKER, S. Do que é feito o pensamento: a língua como janela para a natureza humana. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
SCHERRE, M. M. P. Doa-se lindos filhotes de poodle: variação linguística, mídia e preconceito. São Paulo: Parábola, 2005.
SCHERRE, M. M. P.; NARO, A. J. Sobre a concordância de número no português falado do Brasil. In RUFFINO, G. (Org.). Dialettologia, geolinguistica, sociolinguistica. (Atti del XXI Congresso Internazionale di Linguistica e Filologia Romanza) Centro di Studi Filologici e Linguistici Siciliani, Universitá di Palermo. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1998. v. 5. p. 509- 523.
SCLIAR-CABRAL, L. Riquezas e dilemas da psicolinguística, exemplificados em pesquisa sobre narratividade. Boletim da Abralin, v. 3, p. 150-168, 1982.
SCLIAR-CABRAL, L. Narratividade em crianças e os processos de leitura Florianópolis: UFSC, 1983.
SCLIAR-CABRAL, L. Caracterização das qualidades de narrativas em pré-escolares. Ilha do Desterro, v. 5, p. 56-74, 1984.
SCLIAR-CABRAL, Leonor. Emergence of Persons of Discourse. In: AILA CONGRESS, Singapura, 2002. Inédito.
SCLIAR-CABRAL, L. Princípios do sistema alfabético do português brasileiro São Paulo: Contexto, 2003.
SCLIAR-CABRAL, L. Reconto de conto de fadas: recursos estilísticos. Linguistic and Literary Studies Journal, 2011. No prelo.
SCLIAR-CABRAL, L.; MACQUINNEY, B. Aquisição da morfologia verbal do PB. In: CONGRESO INTERNACIONAL ALFAL, 14., 2005, Monterrey. Memorias Monterrey: ALFAL/Universidad Autónoma de Nuevo León, 2005. p. 80-89.
SOARES, M. E. A aquisição da competência textual: estratégias para a instauração da coerência textual. In: CABRAL, L. G.; MORAIS, J. Investigando a linguagem: ensaios em homenagem a Leonor Scliar-Cabral. Florianópolis: Mulheres, 1999. p. 227-244.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2012 Lidiomar José Mascarello
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores de artigos publicados pela RBLA mantêm os direitos autorais de seus trabalhos, licenciando-os sob a licença Creative Commons BY Attribution 4.0, que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que o trabalho original seja corretamente citado.
