NAP-UFPR: um espaço de articulação de pessoas, saberes e ações no contexto da formação de/com professoras/es de línguas

Alessandra Coutinho Fernandes; Ana Paula Marques Beato-Canato

Authors

Alessandra Coutinho Fernandes Universidade Federal do Paraná (UFPR) Curitiba | PR | BR https://orcid.org/0000-0002-3586-7136
Ana Paula Marques Beato-Canato Universidade Federal do Paraná (UFPR) Curitiba | PR | BR https://orcid.org/0000-0001-9682-1644

Keywords:

NAP, language teacher education, university outreach actions as communication

Abstract

The Pedagogical Advisory Center (NAP-UFPR) has been working for three decades in the initial and ongoing education of language teachers. In this text, we present a brief history of NAP-UFPR and its outreach activities, focusing primarily on the period from 2020 to the present, during which we have coordinated the center. We aim to construct meanings about how we have understood the inseparable relationship between universities and schools, even while facing different challenges. To this end, we provide examples and interpret actions developed within the center, understanding them as practices that align with Freire’s conception of outreach actions (Freire, 1983), which means that social needs and dialogue have always been at the core of the work carried out. In this perspective, we emphasize the importance of strengthening a democratic university committed to society, in favor of a critical and high-quality education.

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