A  aprendizagem dos clíticos de terceiras pessoas do Espanhol por universitários brasileiros: os efeitos e a durabilidade da intervenção instrucional

Eduardo de Oliveira  Dutra

Auteurs

Eduardo de Oliveira Dutra Universidade Federal do Pampa (Unipampa) ##default.groups.name.author##

Mots-clés :

clíticos de terceiras pessoas, instrução com foco na forma, Espanhol

Résumé

Neste estudo analisamos e discutimos os efeitos e a durabilidade da intervenção instrucional na aprendizagem dos clíticos de terceiras pessoas do Espanhol por universitários brasileiros. Os dados foram submetidos ao software International Business Machine Statistical Package for Social Studies (SPSS), a partir do qual fizemos uso de frequência relativa, Teste de Qui-quadrado e Teste de ANOVA de medidas repetidas. Fizeram parte deste estudo 10 participantes, alunas de um curso de Letras, de uma universidade pública. Os resultados, de modo geral, sugeriram que a intervenção pedagógica produziu avanço e efeitos duráveis, respectivamente, das formas simples e complexas que seguem em processo de aquisição entre os alunos- participantes.

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Biographie de l'auteur

Eduardo de Oliveira Dutra, Universidade Federal do Pampa (Unipampa)

Doutor em Linguística Aplicada

Professor de Espanhol e de Linguística Aplicada da UNIPAMPA

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