Letramento: um fenômeno plural

Elizabeth Maria da Silva; Denise Lino de Araújo

Autores/as

Elizabeth Maria da Silva UFCG
Denise Lino de Araújo UFCG

Palabras clave:

Abordagens de Letramento, Práticas Letradas, Situação Comunicativa, Histórico de Letramento

Resumen

Este artigo tem como principal objetivo discutir três abordagens de letramento: crítica (BARTON; HAMILTON, 2000, GEE, 2000), sociopragmática (MEY, 2001) e sociorretórica (BAZERMAN, 2007). A partir dessa discussão, é possível verificar que os defensores dessas abordagens, embora utilizem nomenclaturas distintas e enfatizem aspectos diferentes, partilham de um mesmo princípio - tanto o fator social quanto o individual parecem interferir na configuração das práticas letradas demonstradas pelos sujeitos.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

ARANTES, V. A.; LEITE, S. A. S.; COLLELO, S. M. G. (Org.). Alfabetização e letramento: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2010.

ARAÚJO, D. L. Um "professor" no horário nobre: estudo da explicação em telejornais. 2004. 355 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.

BARTON, D.; HAMILTON, M. Literacy practices. In: BARTON, D.; HAMILTON, M.; IVANIC, R. Situated literacies. London; New York: Routledge, 2000. p. 7-15.

BAZERMAN, C. Escrita, gênero e interação social. Organizado por Judith Chambliss Hoffnagel e Angela Paiva Dionisio. São Paulo: Cortez, 2007.

HEATH, S. B. Ways with words: language, life and work in communities and classrooms. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

CORRÊA, M. L. G.; BOCH, F. Ensino de língua: representação e letramento. Campinas: Mercado de Letras, 2006.

GEE, J. P. The New literacy studies. In: ______. Situated literacies: reading and writing in contex. London: Routledge, 2000. p. 180-197.

GEERTZ, C. A interpretação das culturas Rio de Janeiro: Zahar, 1997.

MARCUSCHI, L. A. Letramento e oralidade no contexto das práticas sociais e eventos comunicativos. In: SIGNORINI, I. (Org.). Investigando a relação oral/escrito Campinas: Mercado de Letras, 2001. p. 23-50.

MEY, J. L. Vozes da sociedade: seminário de pragmática. Campinas: Mercado de Letras, 2001.

MOLLICA, M. C.; LEAL, M. Letramento em EJA São Paulo: Parábola, 2009.

MORTATTI, M. R. L. Educação e letramento São Paulo: Editora UNESP, 2004. (Coleção Paradidáticos; Série Educação).

KATO, M. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística. São Paulo: Ática, 1986.

KLEIMAN, A. B. (Org.). Os significados do letramento Campinas: Mercado de Letras, 1995.

KLEIMAN, A. B.; MATENCIO, M. L. M. Letramento e formação do professor: práticas discursivas, representações e construção do saber. Campinas: Mercado de Letras, 2005. (Coleção Ideias sobre Linguagem).

ROJO, R. (Org.). Alfabetização e letramento: perspectivas linguísticas. Campinas: Mercado de Letras, 1998.

ROJO, R. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social São Paulo: Parábola, 2009.

SAUSSURE, F. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix, 1975.

SCRIBNER, S.; COLE, M. The psychology of literacy Cambridge: Havard University Press, 1981.

SILVA, E. M. S. Histórico de letramento e práticas letradas em redações de vestibular. 2009. 168 f. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2009.

SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.

STREET, B. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.

TFOUNI, L. V. Adultos não alfabetizados: o avesso do avesso. São Paulo: Pontes, 1988.