Auto-avaliação

uma alternativa contemporânea do processo avaliativo

Autores

  • Kleber Aparecido da Silva UNESP Autor
  • Maria Amélia Nader Bartholomeu USF / UNICAMP Autor
  • Maristela M. Kondo Claus USF / UNICAMP Autor

Resumo

A auto-avaliação, segundo as pesquisas, tem se mostrado um excelente auxiliar para o processo de ensino/aprendizagem em sala de aula, como mecanismo diagnóstico, para que professores e alunos tenham uma visão mais clara de suas potencialidades. Este artigo, portanto, tem como objetivo apresentar as diferentes alternativas de auto-avaliação, seus objetivos e suas restrições, além de estudos bem-sucedidos em que foram utilizados esse instrumento avaliativo, à luz de teorias nas áreas de Educação e Lingüística Aplicada.

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Publicado

12-02-2012

Edição

v. 7 n. 1 (2007): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

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Artigos

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