Complexidade e reconstrução de identidade na aquisição de segunda língua

Liliane Assis Sade

Autores

Liliane Assis Sade UFSJ Autor

Palavras-chave:

Identidade, complexidade, caos, aprendizagem de línguas

Resumo

A participação do indivíduo em diferentes práticas discursivas contribui para a formação social da identidade que não apenas se fractaliza, mas emerge via discurso. Tomando-se o conceito de polifonia proposto por Bakhtin (1981, 1986), este trabalho pretende discutir a formação social do eu e a emergência de múltiplas identidades pela perspectiva da Teoria da Complexidade. Fazendo uso dos conceitos de atratores, pontos de bifurcação e fractais da Teoria do Caos e relacionando-os às questões de identidade, este artigo procura demonstrar como o reconhecimento da identidade como um sistema complexo e caótico pode ser útil para um entendimento mais profundo do processo de aquisição de línguas. Algumas narrativas do projeto AMFALE são usadas para ilustrar os pontos teóricos propostos.

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