Identidade, representações e performatividade:  palavras, ações e crucificação na Parada Gay em São Paulo

Daniella Corcioli Azevedo Rocha

Autores

Daniella Corcioli Azevedo Rocha Fundação Universidade Federal do Tocantins - UFT Autor

Palavras-chave:

Representação, identidade, performatividade

Resumo

É objetivo deste relato de pesquisa investigar e discutir as implicações de comentários hostis e ofensivos de diferentes internautas às formas de representação da encenação da crucificação de Cristo pela modelo Viviany Beleboni na Parada Gay de São Paulo, em junho de 2015. Além dos conceitos relacionados à representação e à identidade, de Hall (2008) e de Woodward (2008), durante a análise dos dados foram mobilizados também os estudos de atos de fala e de performatividade de Austin (1962) e Rajagopalan (2012). Os resultados desta pesquisa corroboram os pressupostos teóricos utilizados, segundo os quais a linguagem serve para alterar e criar realidades, e não somente para descrevê-la ou representá-la. O presente estudo permitiu também evidenciar como a dicotomização de diferentes aspectos identitários pode beneficiar um grupo em detrimento de outros.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

Daniella Corcioli Azevedo Rocha, Fundação Universidade Federal do Tocantins - UFT

Possui graduação em Letras - Habilitação em Português e Inglês - pela Universidade Federal de Goiás (2005) e mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Goiás (2008). Atualmente é professora efetiva da área de Língua Inglesa do curso de Letras da Fundação Universidade Federal do Tocantins e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas - Inglês, com ênfase na área de Formação de Professores de Língua Inglesa.

Referências

AUSTIN, J. L. How to Do Things with Words. Oxford: Oxford University Press, 1962.

CELANI, M. A. A. Questões de ética na pesquisa em Linguística Aplicada. Linguagem e Ensino, Pelotas, v. 8, n. 1, p. 101-122, 2005.

CHIZZOTI, A. Pesquisas em ciências humanas e sociais. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2003.

CORACINI, M. J. O olhar da ciência e a construção da identidade do professor de língua. In: CORACINI, M. J.; BERTOLDO, E. S. (org.). O desejo da teoria e a contingência da prática: discursos sobre e na sala de aula (língua materna e estrangeira). Campinas: Mercado de Letras, 2003. p. 193-210.

FREITAS, A. C. As identidades do Brasil: buscando as identificações ou afirmando as diferenças? In: RAJAGOPALAN, K.; FERREIRA, D. M. (org.). Políticas em linguagem: perspectivas identitárias. São Paulo: Editora Mackenzie, 2006. p. 227-253.

HALL, S. Quem precisa de identidade. In: SILVA, T. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 103-133.

OLIVEIRA, J. A. A. Pragmática em sala de aula. In: FREITAS, A. C. (org.). Linguística in focus: linguagem e exclusão. Uberlândia: Edufu, 2010. v. 7, p. 215-235.

PINTO, J. P. Pragmática. In: MUSSALIN, F.; BENTES, A. C. (org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 1. ed. São Paulo: Cortez , 2012. v. 2, p. 47-68.

RAJAGOPALAN, K. Dos dizeres diversos em torno do fazer. DELTA, São Paulo, v. 6, n. 2, p. 223-254, 1990.

RAJAGOPALAN, K. Non-native speaker teachers of English and their anxieties: ingredients for an experiment in action research. In: LLURDA, E. (ed.). Non-Native Language Teachers: Perceptions, Challenges, and Contributions to the Profession. Boston: Springer, 2005. p. 283-303. Doi: https://doi.org/10.1007/0-387-24565-0_15

RAJAGOPALAN, K. Nova pragmática: fases e feições de um fazer. São Paulo: Parábola, 2010.

RAJAGOPALAN, K. Performativity and the Claims of Scientificity of Modern Linguistics. DELTA, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 85-103, 2012. Doi: https://doi.org/10.1590/S0102-44502012000100005

RAJAGOPALAN, K. Por uma linguística crítica: linguagem, identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola , 2003.

RAJAGOPALAN, K. Resposta aos meus debatedores. In: RAJAGOPALAN, K.; SILVA, F. L. L. (org.). A Linguística que nos faz falhar: investigação crítica. São Paulo: Parábola , 2004. p. 166-231.

SILVA, T. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes , 2008. p. 73-102.

WOODWARD, K. Identidade e diferença: uma introdução teórica e conceitual. In: SILVA, T. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes , 2008. p. 7-72.