Llamada Estudios de habla-en-interacción: Revisitando paradigmas, herramientas y metodologías

2025-07-21

The manuscripts sent to this call must be submitted under the section : Estudos de fala-em-interação

Os manuscritos enviados a essa chamada devem ser submetidos para a seção Estudos de fala-em-interação.

 

El habla-en-interacción se ha consolidado como un campo proficuo de investigación lingüística, notablemente por su compromiso con el examen minucioso de las prácticas sociales que estructuran nuestra vida cotidiana. Estudios enfocados en el Análisis de la Conversación, la Etnometodología, la Lingüística Interaccional, los Estudios de Gestos, etc., entre otras vertientes afines, han evidenciado que nuestras interacciones son co-construidas in situ, a partir de la perspectiva de los participantes (la llamada perspectiva émica) y por medio de múltiples recursos, incluyendo los vocales, corporales y materiales.

Las investigaciones vienen destacando cada vez más el carácter primordialmente multimodal de la interacción humana, lo que demanda nuevas perspectivas teóricas y metodológicas, así como el desarrollo y la constante revisión de herramientas analíticas capaces de dar cuenta de la complejidad de los datos empíricos (Heath; Hindmarsh; Luff, 2010; Garcez; Bulla; Loder, 2014; Mondada 2019; Cruz; Ostermann; Andrade; Frezza, 2019; Robinson; Clift; Kendrick; Raymond, 2024; Drew; Ostermann; Raymond, 2024; Schröder, 2025). El uso de grabaciones en vídeo, los avances en las técnicas de transcripción automática, el empleo de herramientas basadas en inteligencia artificial, el papel de los artefactos físicos en el curso de las interacciones, así como los desafíos tecnológicos contemporáneos relacionados con el acoplamiento entre humanos y tecnologías, impone cuestiones cruciales a los investigadores del habla-en-interacción (Ostermann; Frezza; Perobelli, 2020; Haddington; Eilittä; Kamunen; Kohonen‑Aho; Oittinen; Rautiainen; Vatanen, 2024).

Ante el desafío que estas cuestiones imponen a investigaciones enfocadas en, por ejemplo, la toma de decisión sobre cómo adoptar ciertos mecanismos de transcripción (Jefferson, 1984; Gago, 2002, Loder, 2008; Selting et al., 2016; Mondada 2016; Viterbo Lage; Schröder; Alves, 2019; Schröder; Nascimento; Silva, 2019; Haddington; Eilittä; Kamunen; Kohonen‑Aho; Oittinen; Rautiainen; Vatanen, 2024), este dossier propone reunir trabajos que se enfoquen en paradigmas, metodologías y herramientas en los estudios del habla-en-interacción. Nos interesa acoger reflexiones teóricas, propuestas metodológicas, análisis empíricos y discusiones sobre los impactos de las innovaciones tecnológicas en el campo, con el fin de contribuir a la profundización y la renovación de las investigaciones que tienen el lenguaje como práctica social situada (cf. Perobelli; Lemos, 2022; Cruz, 2021; Soto Rodríguez; Dankel; Satti, 2022; Mondada; Cruz; Ribeiro 2024; Haddington; Eilittä; Kamunen; Kohonen‑Aho; Oittinen; Rautiainen; Vatanen, 2024; Schröder 2025, entre otros).

Convidamos contribuciones de las siguientes áreas de investigación (sin, no obstante, limitarnos a ellas):

  • Análisis de la Conversación
  • Lingüística Interaccional
  • Etnometodología
  • Estudios de Gestos y Corporeidad

 

Serán bienvenidos, entre otros, trabajos que aborden:

  • Reflexiones teórico-metodológicas y conceptuales de las áreas involucradas
  • Cuestiones relacionadas con las mezclas metodológicas
  • Presentación de herramientas analíticas acompañadas de ejemplos de aplicación en investigaciones
  • Discusión y ejemplificación de problemas concretos enfrentados en estudios empíricos
  • Comparación de abordajes de transcripción aplicados a una misma secuencia interaccional, ilustrando ventajas y desventajas
  • Formulación de nuevas preguntas y desafíos emergentes en el campo

 

Idiomas aceptados: portugués, inglés y español.

 

CRONOGRAMA

  • SUBMISIONES: DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 30 DE ENERO
  • NOTIFICACIÓN: HASTA EL 30 DE MAYO
  • PUBLICACIÓN: HASTA EL 31 DE JULIO

 

Referencias

Cruz, F. M. Elementos para uma análise multimodal da interação: um exemplo de
            correlação linguístico‑gestual no autismo. In: Gonçalves‑Segundo, P. R.;
            Modolo, A. R.; Sousa, D. R. & Ferreira, F. M.; Coan, G. I.;
            Britto‑Costa, L. F. (Orgs.), Texto, Discurso e Multimodalidade: perspectivas
            atuais, p. 158–179. São Paulo: Editora Paulistana, 2021.

CRUZ, F. M., OSTERMANN, A. C., ANDRADE, D. N. P. & FREZZA, M. O trabalho
            técnico-metodológico e analítico com dados interacionais audiovisuais: A
            disponibilidade de recursos multimodais nas interações, transcrição de dados
            audiovisuais como procedimentos analíticos plenos: D.E.L.T.A.: Documentação de
            Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 35(4), 1–36, 2019.
            https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/47114.

DREW, P.; OSTERMANN, A.C.; RAYMOND, C.W. Conversation analysis as a comparative methodology. In: Jeffrey D. Robinson, Rebecca Clift, Kobin H. Kendrick, Chase Wesley Raymond. (Org.). The Cambridge Handbook of Methods in Conversation Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 2024, p. 381-412.

GAGO, P. C. Questões de transcrição em Análise da Conversa. Veredas, Juiz de Fora,
            v. 6, n. 2, p. 89-113, 2002.

GARCEZ, P. de M., BULLA, G. da S., & LODER, L. L. Práticas de pesquisa
            microetnográfica: geração, segmentação e transcrição de dados audiovisuais como
            procedimentos analíticos plenos. DELTA: Documentação De Estudos Em
            Lingüística Teórica E Aplicada, 30(2), 257–288, 2014. Disponível em:
            https://doi.org/10.1590/0102-445078307364908145

Haddington, P., Eilittä, T., Kamunen, A., Kohonen‑Aho, L., Oittinen, T.,
            Rautiainen, I. & Vatanen, A.(Orgs.). Ethnomethodological Conversation
            Analysis in Motion: Emerging Methods and New Technologies. London &
            New York: Routledge, 2024.

HEATH, C., HINDMARSH, J. & LUFF, P. Video in Qualitative Research: Analysing
            Social Interaction in Everyday Life. London & Thousand Oaks: Sage, 2010.

JEFFERSON, G.. Transcript notation. In: ATKINSON, J. M. & HERITAGE, J. Structures
            of Social Action: Studies in Conversation Analysis. Cambridge: Cambridge
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LODER, L. L. O modelo Jefferson de transcrição: Convenções e debates. In: LODER,
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MONDADA, L. Conventions for Multimodal Transcription. Disponível em:
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MONDADA, L., CRUZ, F. M. & RIBEIRO, T. M. C. The indexicality of measuring: Osteometric        practices in the forensic lab. Ethnographic Studies 20, 209–245, 2024.

PEROBELLI, R. & LEMOS, L. S. A inspiração etnográfica e o papel da multimodalidade
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file:///C:/Users/schro/Downloads/0015.Perobelli_Lemos_editora%C3%A7%C3%A3o+final.pdf

OSTERMANN, A. C.; FREZZA, M.; PEROBELLI, R. Literacy without borders: the fine-grained minutiae of social interaction that do matter (also in promoting health literacy). Trabalhos em Linguística Aplicada, v. 59, p. 330-352, 2020.

ROBINSON, J. D., Clift, R., Kendrick, K. H. & Raymond, C. W. The Cambridge
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Soto Rodríguez, M., Dankel, P., & Satti, I. (2022). Llevar la memoria colectiva a
            lo escrito: la transcripción como método y recurso para visibilizar la oralidad
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Schröder, U. 2025. Co‑constructing Intercultural Space: An Embodied
            Approach. Mouton Series in Pragmatics 28. Berlin/Boston: De Gruyter Mouton.
            DOI: 10.1515/9783111377308

SCHRÖDER, U.; NASCIMENTO, Thiago S. N.; SILVA, Arthur R. A. Reflexões
            metodológicas sobre transcrição e a escolha de GAT 2 como sistema de transcrição
            para o NUCOI. In: SCHRÖDER, U., CARNEIRO MENDES, M. (orgs.).
            Comunicação (Inter)cultural em Interação. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2019.
            p. 115–153. 

SELTING, M. et al. Um sistema para transcrever a fala-em-interação: GAT 2. Traduzido
            e adaptado por Ulrike Schröder et al. Veredas 20(2), p. 6–61, 2016. 

VITERBO LAGE, C., SCHRÖDER, U. & ALVES, D. H. Trabalhar com o programa de
            transcrição EXMARaLDA: Um relatório de experiência. In: SCHRÖDER, U.,
            CARNEIRO MENDES, M. (orgs.). Comunicação (Inter)cultural em Interação.
            Belo Horizonte: Editora UFMG, 2019. p. 155–178.