Dialogando sobre as vivências com diabetes mellitus: subsídio para o cuidado educativo de enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.35699/reme.v22i1.49623Palavras-chave:
Educação em Saúde, Diabetes Mellitus, EnfermagemResumo
Pesquisa convergente-assistencial que objetivou descrever os saberes e práticas de clientes diabéticos em atendimento ambulatorial sobre a vivência com o diabetes mellitus (DM) e discutir as contribuições desses saberes e práticas nos cuidados educativos de enfermagem. Participaram do estudo 11 clientes que atenderam aos critérios de inclusão: clientes com DM tipo 1 e/ou 2, atendidos no ambulatório, com prontuário na instituição, de ambos os sexos e maiores de 18 anos. Realizaram-se entrevistas individuais. Utilizou-se a análise temática de conteúdo. Encontrouse que tais saberes e práticas se apresentam de forma fragmentada e como resultado de conhecimento adquirido pela experiência vivida. Os saberes e práticas de clientes diabéticos foram mobilizados e valorizados a partir do diálogo/reflexão. Esse processo foi baseado no intercâmbio dos saberes popular e profissional, na descoberta e reconstrução do conhecimento e possibilitou sua aplicação no cuidado educativo de enfermagem a esses clientes.
Downloads
Referências
Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (2013-2014). São Paulo: AC Farmacêutica; 2014.
Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (2015-2016). São Paulo: A.C. Farmacêutica; 2016.
Ministério da Saúde (BR), Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: diabetes Mellitus. Brasília: Ministério da Saúde; 2013.
Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Diabetes Mellitus. Brasília: Ministério da Saúde; 2013.
Bahia L, Coutinho ES, Barufaldi LA, Abreu GA, Malhão TA, Souza CP, et al. The costs of overweight and obesity-related diseases in the Brazilian public health system: cross-sectional study. BMC Public Health. 2012[citado em 2017 jan. 16];12(440):1-7. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22713624
Bonetti A, Silva DMGV, Trentini M. O método da pesquisa convergente assistencial em um estudo com pessoas com doença arterial coronariana. Esc Anna Nery Rev Enferm. 2013[citado em 2017 jan. 16];17(1):179- 83. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-81452013000100025&script=sci_abstract&tlng=pt
Bardin L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70; 2011.
Freire P. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2016.
Dias JAA, Rodrigues RA, Sales ZN, Oliveira ZM, Nery PI. Concepções de clientes com diabetes mellitus acerca do tratamento. Rev Enferm UFPE online. 2016[citado em 2017 jan. 16];10(7):2471-9. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/download/11304/12973.
Freire P. Conscientização: teoria e prática da liberdade: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. 25ª ed. São Paulo: Moraes; 2008.
Chaves MO, Teixeira MRF, Silva SED. Percepções de portadores de diabetes sobre a doença: contribuições da Enfermagem. Rev Bras Enferm. 2013[citado em 2017 jan. 16];66(2):215-21. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reben/v66n2/10.pdf.
Torres HC, Santos LM, Cordeiro PM. Visita domiciliária: estratégia educativa em saúde para o autocuidado em diabetes. Acta Paul Enferm. 2014[citado em 2017 jan. 16]; 27(1):23-8. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-21002014000100006&script=sci_arttext&tlng=pt.
Amorim MMA, Ramos N, Bento IC, Gazzinelli MF. Intervenção educativa na diabetes mellitus. Psicol Saúde Doenças. 2013[citado em 2017 jan. 16];14(1):168-84. Disponível em: http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-00862013000100011.
Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Departamento de Apoio à Gestão Participativa. II Caderno de educação popular em saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 2014.
Teixeira MLO, Ferreira MA. Uma tecnologia de processo aplicada ao acompanhante do idoso hospitalizado para sua inclusão participativa nos cuidados diários. Texto Contexto Enferm. 2009[citado em 2017 jan. 16];18(3):409-17. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n3/a02v18n3.
Mulcahy K, Maryniuk M, Peeples M, Peyrot M, Tomky D, Weaver T, et al. Diabetes self-management education core outcomes measures. In: Diabetes Education and Program Management. 6ª ed. Chicago: Diabetes Educ; 2003.
Freire P. Extensão ou comunicação? 15ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra ; 2011.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2018 Reme: Revista Mineira de Enfermagem
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Links
Facebook
Instagram
Twitter
